tiempo para la familia

Catequesis básica para padres

2012-01-27T08:12:00.000-08:00

Curso on line gratuito de "Catequesis básica para padres" en Catholic.net.

Confianza

2012-01-26T06:33:00.000-08:00

•Cuando se confía en Dios, no importa lo que pase, siempre encontraras la fortaleza de seguir adelante.

•Cuando se confía en Dios, las cosas no necesariamente saldrán como tú las quieres, pero puedes estar seguro de que al final... todo saldrá bien.

•Cuando se confía en Dios, no importa que se nuble el horizonte ya que siempre existe un espacio donde se puede ver un rayo de luz.

•Cuando se confía en Dios, no importa que pasado hayas tenido, siempre tendrás un futuro lleno de bendiciones.

•Cuando se confía en Dios y no dudas de su amor, se puede ver como al final los mas grandes anhelos se hacen realidad.

Fuente: Sopa del pollo

Prueba de fuego

2012-01-14T09:55:00.000-08:00

Recuerdo un profesor que tuve en la facultad, que muchas veces nos decía que ante una crisis matrimonial o cuando surgen problemas, la gente de una manera bienintencionada, suele dar consejos equivocados del tipo:...."es que hay que aguantar mucho"

López Quintás que era mi profesor, sonreía y decía que un consejo de ese tipo, es sin duda poco motivador y seguía afirmando que aguantar es propio de las columnas que sostienen un edificio, pero que las personas estamos aquí para algo más que aguantar, estamos llamadas a algo mucho más valioso, más profundo, más excelso y sublime...estamos llamados a ser fieles a aquellas promesas que un día hicimos ante Dios y ante los hombres.

La película "Prueba de fuego" es una alternativa al tirar todo por la borda cuando las cosas no funcionan, al divorcio esprés...Es una invitación a luchar, a ser fieles, a trabajar duro, a aprender a amar....La recomiendo mucho...pero esta no es una peli para ver en familia (al menos con nenes pequeños) Muy interesante para grupos, ideal para video-forum pues trata de problemas cotidianos en el matrimonio, de los de todos los días, de los que todos tenemos o hemos tenido en algún momento.

Hay también un libro que no he leído, pero tiene que estar bien, se llama "A prueba de fuego" aquí se puede leer el primer capítulo gratis.

BUIGLE

2012-01-14T03:56:00.000-08:00

Hoy me he despertado con la sorpresa, de que el buscador de BUIGLE, recomienda nuestra web....

Muchas gracias y que sea para mayor Gloria de Dios.

Mandalas gratuitos de Navidad

2012-01-06T05:53:00.000-08:00

Aquí os dejo un enlace, por si queréis descargaros gratis unos mandalas para colorear (para niños y adultos), ¡¡¡tenemos hasta el domingo para seguir celebrando la Navidad!!!!

Altar de Navidad

2012-01-05T06:00:00.000-08:00

En Navidad además del Nacimiento, tenemos el "altar" decorado de una manera sencilla, con el Único protagonista de estas fiestas.

El "altar" es también el lugar de la casa donde los niños van colocando las "joyas" de la naturaleza que se van encontrando.....Por cierto el árbol de Jesé nos quedó tan bonito, que no lo hemos quitado todavía...

2011-12-26T08:07:00.000-08:00

La tradición dice que fueron tres los Reyes Magos, pero hay una leyenda que nos cuenta que un cuarto Rey Mago llegó tarde a la cita en Belén por culpa de consolar a un niño durante su camino. Cuando llegó a Belén, la Sagrada Familia ya había huido a Egipto. Él, corre en su busca, pero siempre llega tarde a todos los sitios por dónde tenía noticias de que habían estado. Treinta años más tarde, oye hablar del profeta de Galilea y se pone en camino para encontrarlo pero, una vez más, siempre se retrasaba por tratar de remediar las necesidades de la gente. Por fin, ya anciano, alcanzó a Jesús cuando éste subía al Gólgota y le dijo: "Toda mi vida te he buscado sin poder encontrarte" Y Jesús le respondió: "No necesitabas buscarme porque tú siempre estuviste a mi lado"

Cuento de Navidad

2011-12-20T12:34:00.000-08:00

Un buen libro para leer con nuestros hijos en estas fechas.

Aquí tenéis más libros que hemos leído en casa y nos han gustado. Puede ser una alternativa estupenda en estos días de vacaciones a la tele: La lectura en voz alta....

Árbol de Jesé V (Última semana de Adviento)

2011-12-11T09:38:00.001-08:00

El cuarto y último domingo de Adviento leeremos Daniel 6 y colocaremos el símbolo de un león. Los niños lo han hecho también de goma-eva pues es un material muy rápido y sencillo de trabajar.

"Mi Dios me ha mandado a su ángel, que ha cerrado las fauces de los leones, y no me han hecho ningún daño, porque Dios sabe que soy inocente y tampoco ha hecho nada malo contra el rey" Dn 6,22

El lunes leemos Habacuc 2, 1-4 y colocamos una torre en el árbolito.

"Voy a colocarme

en mi puesto de guardia,

estaré de pie sobre la muralla,

alerta para ver lo que el Señor me dice,
lo que responde a mi queja.

Y el Señor me respondió:

"Escribe la visión, grábala en tablillas,
con caracteres bien legibles,
porque la visión tardará en cumplirse:

tiende a su fin y no fallará;

aunque parezca tardar, espérala;
pues se cumplirá en su momento.
El malvado sucumbirá,
pero el justo vivirá por su fidelidad" Hab 2, 1-4

El martes pondremos un símbolo que represente a Isabel y Zacarías y leemos Lucas 1, 5-25
"No temas, Zacarías, tu petición ha sido escuchada. Isabel, tu mujer, te dará un hijo al que pondrás por nombre Juan. Te llenarás de gozo y alegría, y muchos se alegrarán de su nacimiento, porque será grande ante el Señor" Lc 1,13-15

El miércoles leemos Mateo 3,1-6 y colgaremos un símbolo que represente a Juan el bautista (el hijo de Isabel y Zacarías) Por ejemplo una concha....

"En aquellos días apareció Juan el Bautista predicando en el desierto de Judea. Decía:
-Arrepentíos, porque está llegando el reino de los cielos.
A él se refería el profeta Isaías cuando dijo:
Voz del que grita en el desierto:
"Preparad el camino al Señor,

allanad sus senderos" Mt 3, 1-4

El jueves la protagonista el María, una jovencita de quince años...elegida por Dios para ser madre del Salvador del mundo. Leemos Lucas 1 26-38

"Al sexto mes, envió Dios al ángel Gabriel a una ciudad de Galilea llamada Nazaret, a una joven prometida a un hombre llamado José, de la estirpe de David; el nombre de la joven era María. El ángel entró donde estaba María y le dijo:
-Dios te salve, llena de gracia, el Señor está contigo.
Al oír estas palabras, ella se turbó y se preguntaba qué significaba tal saludo" Lc 1 26-30

El viernes leemos Mateo 1, 18-25 y colgamos un símbolo que represente a José, el carpintero.
"José, hijo de David, no tengas reparo en recibir a María como esposa tuya, pues el hijo que espera viene del Espíritu Santo" Mt, 1 20

El sábado leemos Lucas 2, 1-5. Hemos hecho una sandalia de fieltro.
"También José por ser de la estirpe y familia de David, subió desde Galilea, desde la ciudad de Nazaret, a Judea, a la ciudad de David que se llama Belén, para inscribirse con María, su esposa, que estaba encinta" Lc 2, 4

Y el domingo celebramos, por fin la NAVIDAD y hemos elegido un Niño Jesús que tenemos en casa desde hace mucho tiempo y les gusta mucho a los niños (se nota ¿no?) Lo pondremos a los pies del árbol en una cestita.

"Mientras estaban en Belén le llegó a María el tiempo del parto, y dio a luz a su hijo primogénito, lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre, porque no había sitio para ellos en la posada" Lc 2, 6-7

Y ya terminamos el árbol genealógico del niño que cambió el rumbo del mundo....

FELIZ NAVIDAD

Árbol de Jesé IV (tercera semana de Adviento)

2011-12-06T09:28:00.000-08:00

Durante el tercer domingo de Adviento (¡¡¡¡qué poquito queda para la Navidad!!!!) Leeremos 2 Samuel 5, 1-5 y colocaremos en nuestro árbol una corona de Rey (la corona del Rey David).

"Tú apacentarás a mi pueblo; tú serás el jefe de Israel" 2 Sam, 2

El lunes el símbolo elegido es una rosa que hemos hecho en fieltro. Leemos Isaías 9, 2-7

"Porque un niño nos ha nacido, un hijo se nos ha dado. Sobre sus hombros descansa el poder, y es su nombre: "Consejero prudente, Dios fuerte, Padre eterno, Príncipe de la paz" Isaías 9,5

rosa de fieltro

El martes hemos hecho un altar de sacrificio, con 12 piedras (de arcilla) y unos palitos de madera. Leemos 1 Reyes 18, 17-40 "Tomó doce piedras, una por cada tribu de los hijos de Jacob, a quien el Señor había dicho: "Israel será tu nombre" 1 Re 18, 31

Elías, por Daniele da Volterra

El miércoles hemos elegido "por unanimidad" una paloma de la paz. Leemos Isaías 11, 6-9 y colocamos nuestra palomita en el árbol. "Nadie causará ningún daño en todo mi monte santo, porque el conocimiento del Señor colma esta tierra como las aguas colman el mar" Isaías 11, 9

Paloma hecha con goma-eva

Ballena hecha con goma-eva

El jueves leeremos el famoso relato de Jonás y la ballena, creo que se puede leer entero el libro de Jonás pues es cortito y así se entiende mejor. Colocaremos una ballenita en el árbol.

El viernes leemos Ester 4 y colocamos un cetro de reina en el árbolito de Jesé. "Señor mío, tú eres nuestro único rey; ayúdame porque estoy sola" Ester, 4, 17

Báculo hecho con papel albal

El sábado colocamos un cartel de madera que pone: Bethlehem y leemos de Miqueas 5, 1-5

"En cuanto a tí, Belén Efrata, la más pequeña entre los clanes de Judá, de ti sacaré al que ha de ser soberano de Israel" Miq 5, 1

Cartel de madera

NOTA: A los niños les divierte "adivinar" cada día, el símbolo que tienen que colgar en el árbol (después de la lectura, claro...)

Adviento=Austeridad

2011-11-30T05:57:00.001-08:00

Una de las ideas que he sacado del libro de Xhonané, es la de no adornar la casa durante el tiempo de Adviento.

Las luces de colores, las grandes superficies llenas de regalos, turrones, mazapanes etc....durante la época de Adviento, (que cada año se adelanta unos días), es sencillamente para empezar a vender antes y cuanto más mejor.

En Adviento los cristianos estamos esperando...¡¡cada año como si fuera el primero, cada año es diferente, nosotros somos diferentes y esperamos de una u otra manera!!

Por eso este año me he decidido a que en casa haya un espíritu austero y no hay adornos ¡¡¡todavía!!! La verdad es que lo que se consigue adelantando tanto las bolas de colores, los abetos, los villancicos, los dulces navideños y demás, es que cuando llega el momento ya estás saturado. Cuando comienza lo bueno, ya estamos cansados de tanta Navidad ja,ja....¡¡Y eso es una pena!!

Tenemos bastantes símbolos por la casa, que nos invitan a recordar que estamos en Adviento:

El árbol de Jesé que cada día luce más completo y más bonito....
La corona de Adviento que está en el lugar preferente de nuestro salón....

y algún otro y sencillo recordatorio como este...

Árbol de Jesé III (Segunda semana de Adviento)

2011-11-29T09:16:00.000-08:00

El segundo domingo de Adviento leemos Génesis 22, 1-19 y recordamos el Sacrificio de Isaac que nosotros hemos representado con un hatillo de leña.

"No pongas tu mano sobre el muchacho, ni le hagas ningún daño. Ya veo que obedeces a Dios y que no me niegas a tu hijo único" Gén 22,12

El lunes el símbolo elegido es una escalera: La escalera de Jacob, leemos el texto del Génesis 28, 10-22

"Yo soy el Señor, el Dios de tu abuelo Abrahám y el Dios de Isaac; yo te daré a ti y a tu descendencia la tierra sobre la que estás acostado" Gén 28,13

Escalera hecha con palitos,
unidos con cuerda.

El martes leemos la historia de José y su túnica de colores en Génesis 37, 1,3,6 y 50, 15-21 Hay una película de dibujos animados muy apropiada para ver este día "José, Rey de los sueños".

Túnica hecha con tela
y pintada con rotulador

"No temáis, ¿puedo ponerme yo en lugar de Dios? Ciertamente vosotros os portasteis mal conmigo, pero Dios lo cambió en bien, para hacer lo que hoy estamos viendo: para dar vida a un gran pueblo. Así que no temáis; yo cuidaré de vosotros y de vuestros hijos. Así los consoló hablándoles al corazón" Gén 50, 19-22

El miércoles leemos en Deuteronomio 5, 1-22 cuando Dios le entregó a Moisés las Tablas de la Ley. Hemos hecho las tablas en plastilina.

"Estos son los mandamientos que el Señor proclamó a toda vuestra asamblea en la montaña, en medio de fuego y densos nubarrones" Dt 5,22

El jueves leemos la historia de Rajab que representamos con una cuerda y leemos Josué 2, 1-21
"Ella los bajó con una soga por la ventana, pues la casa en que vivía estaba adosada a la muralla" Josué 2,15

El viernes colgaremos en nuestro árbol un saquito de trigo y leemos Ruth 1,15, 2-3
"Que el Señor te pague tu acción y que el Señor, Dios de Israel, a cuya protección te has acogido, te recompense abundantemente" Ruth 2,12

Hecho con tela de "saco"

Y el sábado leeremos la historia de Saúl y David en 1 Samuel 16, 1-13
"¿Hasta cuando vas a estar llorando por Saúl, si yo lo he rechazado como rey de Israel? Llena tu cuerno de aceite y ponte en camino" 1 Samuel 16,1

Cuerno hecho con arcilla.

Adviento

2011-11-27T09:09:00.001-08:00

Hoy ha comenzado el Adviento: el tiempo de espera y de preparación para la Navidad.

Hemos colocado la corona que hemos hecho este año, en nuestro "altar" y a los pies del mismo, el árbol de Jesé todavía desnudo (mañana empezaremos a decorarlo)

Hoy empieza, por tanto, el Año Litúrgico y por eso es un día ideal, para presentaros el Libro que ha escrito mi amiga Xhonané junto a su esposo.
Hace un recorrido por todas las fiestas que celebramos los cristianos, con un gran derroche de creatividad, para que nuestros hijos crezcan inmersos en ellas y descubran su riqueza desde pequeños y dentro de la familia.

Este verano con motivo de la JMJ y del congreso de blogueros, tuve el placer de conocer personalmente a Xhonané. Ella es madre de cuatro hijos que se educan en casa y nos conocíamos desde hace años a través de internet. Durante los días que estuvo en casa, nos habló de este libro y nos invitó a colaborar con ella en este proyecto. Al final hice algunos dibujos, que aparecen al final del libro, para que los niños los puedan colorear: mandalas para el Adviento, caminos de Adviento, Cuaresma, Pascua etc..

"El Año Litúrgico en Familia"
Xhonané y Miguel Olivas

Durante esta semana va a estar sorteando libros cada día en su blog, os animo a qué paséis por allí y probéis suerte.

NOTA: El libro, de momento está disponible en formato electrónico, por lo que se puede leer en un e book, imprimirlo en casa, leerlo en el ordenador e imprimir sólo aquellas hojas que nos interesen etc...

Árbol de Jesé II (Primera semana de Adviento)

2011-11-15T05:34:00.001-08:00

Después de buscar información sobre esta tradición, he decidido actualizar esta entrada (creo que así está mejor, espero que os gusta y os sea de utilidad)

El domingo que comienza el Adviento: Podemos preparar el árbol en el que vamos a ir colgando los símbolos. Explicamos en qué consiste esta actividad y leemos: 1 Sam 16, 1‐13,Is 11, 1‐10

"Saldrá un renuevo del tronco de Jesé, un vástago brotará de sus raíces" 1 Isaías 11, 1-2

El lunes colgamos un símbolo que represente La Creación, nosotros hemos elegido el mundo, que hemos realizado en plastilina pero también se podría utilizar un sol, una luna y hacerlo con fieltro o cualquier otro material....

Leemos Génesis 1,2,3. Se puede utilizar la Biblia original (yo siempre animo y aconsejo utilizar la Biblia de verdad) o tal vez si los niños son pequeños, alguna infantil con ilustraciones. Por supuesto también se puede acompañar de algún DVD, canciones etc...

"Vio entonces Dios todo lo que había hecho, y todo era muy bueno" Génesis 1, 31.

El martes colgamos un símbolo que represente Adán y Eva, por ejemplo un hombre y una mujer, una manzana, una serpiente etc...Nosotros hemos hecho una manzana de fieltro.

y leemos Génesis 2,1-25 - 3,1-6

"Puedes comer de todos los árboles del huerto; pero no comas del árbol del conocimiento del bien y del mal, porque si comes de él morirás sin remedio" Gen 2, 16-18

El miércoles es El Arca de Noé que podemos representar haciendo un arca, mediante el arco-iris, una paloma con una ramita de olivo etc... La lectura correspondiente es del Génesis 6, 7,8,9 Hemos elegido un arco-iris hecho en fieltro.

"Esta es la señal de la alianza que establezco para siempre con vosotros y con todos los seres vivos que os han acompañado: pondré mi arco en las nubes; esa será la señal de mi alianza con la tierra" Génesis 9, 12-14

El jueves: La confianza y la fe de Abraham que obedece al Señor, abandonando su tierra. Lo representamos con una tienda de campaña, que hemos hecho con palitos unidos con cuerdas y una tela que cubre la estructura. Leemos Génesis 12, 1-9

"Yo haré de tí un gran pueblo, te bendeciré y haré famoso tu nombre, que será una bendición" Gen 12, 2

El viernes: La promesa que Dios hace a Abraham. Lo representamos con una estrella hecha con fieltro. Leemos Génesis 15, 1-6

"Levanta tus ojos al cielo y cuenta, si puedes las estrellas. Y añadió: Así será tu descendencia" Génesis 15, 5

El sábado: El hijo de la promesa. Lo representamos con una cuna y un recién nacido (Los bebés deben estar en brazos de su madre y no en una cuna, pero así es más sencillo ja,ja...)

"Ella concibió y dio un hijo a Abraham en su vejez, en el tiempo predicho por Dios" Génesis 21, 2

Árbol de Jesé para el adviento (I)

2011-11-10T08:45:00.001-08:00

Desde hace años, tengo ganas de hacer un árbol de Jesé en casa. El árbol de Jesé es la representación simbólica de la genealogía de Cristo a partir de la figura de Jesé, padre del rey David. El origen de este tema es un fragmento del libro de Isaías (2, 1-3): "Saldrá un brote del tronco de Isaí y una flor nacerá de sus raíces". El tronco de Isaías no es otra cosa que el árbol de Jesé. Isaí es la forma hebrea y Jesé la transcripción griega de la versión bíblica de los Setenta. La preferencia por la forma Jesé es por evitar la confusión entre Isaí, padre de David, y el profeta Isaías, su homónimo.

Se utiliza por ejemplo una rama seca, de la cual se van colgando símbolos relacionados con pasajes de la Biblia, desde la creación del mundo, hasta el nacimiento de Jesús. Estos pasajes se van leyendo cada día y los símbolos se van colgando del arbolito, la rama o el soporte que se haya elegido.

Me gusta esta tradición por lo que tiene de ecuménica ya que es popular no sólo en la Iglesia Católica, sino en varias denominaciones protestantes. Es además muy didáctica, pues se hace un repaso de las Escrituras, es creativo, decorativo y sobre todo una gran forma de enseñarles la historia de la salvación de Dios a los peques, que a la vez nos ayuda a preparar “el camino del Señor.”

Como todavía no hemos empezado con el árbol no puedo poner ninguna foto nuestra, pero voy a compartir algunas que he encontrado por Internet, para que el que no lo conozca se pueda hacer una idea.

Xhonané hizo un árbol muy hermoso y comparte en su blog patrones para los símbolos y demás información.
Jeannette también tiene otro post con fotos del árbol que hizo con su hijo.

(Ya iré añadiendo enlaces a medida que los vaya encontrando, sólo quería hacer un avance por si os animáis a hacer un árbol en casa, ¡¡¡aún tenemos tiempo de ir preparándolo!!!)

Símbolos bien bonitos,
confeccionados en fieltro.

Árbol hecho con fieltro.

Otro diseño diferente
que he encontado por la red.

NOTA: Si quieres más ideas para ir preparando el Adviento no dudes en visitar este espacio de Xhonané y por otro lado estás invitado a participar si tienes alguna idea:

2011-11-10T08:19:00.001-08:00

"Los niños no deberían permanecer mucho tiempo dentro de habitaciones ; no se les debería exigir que se apliquen con mucho tesón al estudio hasta que se haya echado un buen cimiento para su desarrollo físico.Durante los ocho o diez primeros años de vida del niño, el campo o el jardín constituyen la mejor aula, la madre la mejor maestra y la naturaleza el mejor libro de texto"

La Educación de Ellen White

Cita sacada del blog de Esther.

HALLOWEEN

2011-10-23T05:30:00.000-07:00

Este es el verdadero significado de esta peculiar y en apariencia inofensiva celebración de Halloween que se remonta a tiempos ancestrales pero que hoy en día ha sido absorbida por la cultura norteamericana y en los últimos años se ha infiltrado en España:

“Halloween era un festival que celebraban los celtas, una sociedad controlada por sacerdotes druidas que vivían en regiones irlandesas, francesas e inglesas, alrededor del año 300 a. J.C. y que señalaba el comienzo del invierno. Estas sociedades druidas adoraban y servían al dios Samhain o dios de la muerte.

Todos los años en la fecha del 31 de Octubre, los druidas celebraban la víspera del año céltico y lo hacían alabando a semejante dios. Esto en principio no parece censurable, pero lo que sí lo es, era que ofrecían sacrificios humanos durante la fiesta, asesinaban incluso a bebés, para demostrar a su dios que le adoraban más que a la vida misma. El origen de semejante celebración bárbara estaba llena de paganismo, leyenda, supersticiones, brujería y todo tipo de actividades del mundo de las tinieblas.

Durante esa noche de cada 31 de octubre, los druidas vestían sus cuerpos con cueros y adornaban sus cabezas con las de ciertos animales, como cabras, ciervos o jabalíes. Intentaban emular así el aspecto de un fantasma o de un alma en pena. Pasaban la noche recorriendo las chozas o viviendas de la zona exigiendo ofrendas y regalos que luego pudiesen colocar en el altar del dios de la muerte, Samhain.

Si los sacerdotes no quedaban conformes con los regalos recibidos, maldecían a los habitantes de la casa familiar o quemaban sus campos en un ritual compuesto de extraños bailes, cantos y gritos. No se puede ignorar que en ocasiones podían hasta llevarse a las vírgenes de la familia cuya ofrenda no les hubiera agradado. Entonces las violaban y sometían como esclavas del grupo sacerdotal durante el resto de sus vidas. Otras veces mataban al ganado o envenenaban a las gallinas del poblado.

Después de haber reunido todas las ofrendas, estos druidas encendían enormes fogatas donde daban rienda suelta a la sádica afición de matar a víctimas humanas o animales, colocándolos sobre un altar de piedra y musgo, con el ánimo de adorar a su dios. Los druidas se iluminaban durante su paseo nocturno con un nabo al que previamente habían vaciado la carne y en cuyo hueco colocaban una vela encendida. Eso les permitía ver por dónde pisaban y a qué puerta llamaban.

Cuando esta práctica llegó a Estados Unidos, muchos siglos más tarde, los nabos no eran tan abundantes como en Europa, por lo que lo sustituyeron por otro fruto de mayor tamaño, anaranjado y más fácil de vaciar: ¿Adivina cuál? La calabaza. Si, señor.

Con el paso de los siglos, esta celebración se fue incorporando a nuestras festividades y es hoy en día popular y conocida, sobre todo en los Estados Unidos. En ella se introduce de una forma velada e inocente un culto extraño, morboso y satánico.

Es un hecho comprobado por el FBI norteamericano que la noche del 31 de Octubre se celebran en Estados Unidos gran cantidad de misas negras de gran peligrosidad, pues en ellas no faltan ofrendas y sacrificios humanos. También se ha demostrado que es la fecha más importante para los grupos satánicos más poderosos y perseguidos por la ley estadounidense, además de ser una noche en la que se hacen barbaridades de índole de lo más extraño, burradas incalificables de las que prefiero no informar aquí para no fastidiarle el día”

“Entre el cielo y la tierra” María Vallejo- Nágera

No te inquietes...

2011-10-05T04:11:00.000-07:00

“No te inquietes por las dificultades de la vida, por sus altibajos, por sus decepciones, por su porvenir más o menos sombrío.

Quiere lo que Dios quiere. Ofrécele, en medio de inquietudes y dificultades, el sacrificio de tu alma sencilla que, pese a todo, acepta los designios de su providencia. Poco importa que te consideres un frustrado si Dios te considera plenamente realizado; a su gusto. Piérdete confiado ciegamente en ese Dios que te quiere para sí. Y que llegará hasta ti, aunque jamás lo veas. Piensa que estás en sus manos, tanto más fuertemente sostenido, cuanto más decaído y triste te encuentres.

Vive feliz. Te lo suplico. Vive en paz. Que nada te altere. Que nada sea capaz de quitarte tu paz.

Ni la fatiga psíquica, ni tus fallos morales. Haz que brote, y conserva siempre sobre tu rostro, una dulce sonrisa, reflejo de la que el Señor continuamente te dirige.

Y en el fondo de tu ser coloca, antes que nada, como fuente de energía y criterio de verdad, todo aquello que te llene de la paz de Dios.

Recuerda: cuanto te deprima e inquiete es falso. Te lo aseguro en nombre de las leyes de la vida y de las promesas de Dios. Por eso, cuando te sientas apesadumbrado, triste…, adora y confía”.

Pierre Teilhard de Chardin

El "simple" arte de bendecir

2011-09-30T05:16:00.000-07:00

Os recomiendo este libro que acabo de leer, creo que merece la pena y mucho. El hilo conductor de esta obra es que la acción de “bendecir” no la hizo Dios para la liturgia, sino para nuestra vida y para nuestro mundo. Nos ayuda a tomar conciencia de que la acción de “bendecir” no está reservada sólo a los sacerdotes, sino que puede y debe ser patrimonio de toda persona.

"Al despertar, bendecid vuestra jornada, porque está ya desbordado de una abundancia de bienes que vuestras bendiciones harán aparecer. Porque bendecir significa reconocer el bien infinito que forma para integrante de la trama misma del universo. Ese bien lo único que espera es una señal vuestra para poder manifestarse.

Al cruzaros con la gente por la calle, en el autobús, en vuestro lugar de trabajo, bendecid a todos. La paz de vuestra bendición será la compañera de su camino y el aura de su discreto perfume será una luz en su itinerario. Bendecid a los que os encontréis, derramad la bendición sobre su salud, su trabajo, su alegría, su relación con Dios, con ellos mismos y con los demás.

Bendecidlos en sus bienes y en sus recursos.

Bendecidlos de todas las formas imaginables, porque esas bendiciones no sólo esparcen las semillas de la curación, sino que algún día brotarán como otras tantas flores de gozo en los espacios áridos de vuestra propia vida.

Mientras paseáis, bendecir vuestra aldea o vuestra ciudad, bendecid a vuestros sacerdotes y a los que la gobiernan, a sus a educadores, a sus enfermeras, a sus barrenderos, y a sus prostitutas. En cuanto alguien os muestre la menor agresividad, cólera o falta de bondad, responder con una bendición silenciosa.

Bendecidlos totalmente, sinceramente, gozosamente, porque esas bendiciones son un escudo que los protege de la ignorancia de sus maldades, y cambia de rumbo la flecha que os han disparado.

Bendecir significa desear y querer incondicionalmente, totalmente y sin reserva alguna el bien ilimitado – para los demás y para los acontecimientos de la vida – haciéndolo aflorar de las fuentes más profundas y más íntimas de vuestro ser.

Esto significa venerar y considerar con total admiración lo que es siempre un don del Creador; sean cuales fueren las apariencias. Quien sea afectado por vuestra bendición es un ser privilegiado, consagrado, entero. Bendecir significa invocar la protección divina sobre alguien o sobre algo, pensar en él con profundo reconocimiento, evocarle con gratitud. Significa, además llamar a la felicidad para que venga sobre él, dado que nosotros no somos nunca la fuente de la bendición, sino simplemente los testigos gozosos de la abundancia de la vida.

Bendecirlo todo, bendecir a todos, sin discriminación alguna, es la forma suprema del don, porque aquellos a los que bendecís nunca sabrán de dónde vino aquel rayo de sol que rasgó de pronto las nubes de su cielo, y vosotros raras veces seréis testigos de esa luz que ha iluminado su vida.

Cuando en vuestra jornada surja al suceso inesperado que os desconcierte y eche por tierra vuestros planes, explotad en bendiciones, porque entonces la vida está a punto de enseñarnos una lección, aunque su copa pueda pareceros amarga. Porque ese acontecimiento que creéis tan indeseable, de hecho lo habéis suscitado vosotros mismos para aprender la lección que se os escaparía si vacilaseis a la hora de bendecirlo. Las pruebas son otras tantas bendiciones ocultas. Y legiones de ángeles siguen sus huellas.

Bendecir significa reconocer una belleza omnipotente, oculta a los ojos materiales. Es activar la ley universal de la atracción que, desde el fondo del universo, traerá a vuestra vida exactamente lo que necesitáis en el momento presente para crecer, avanzar y llenar la copa de vuestro gozo.

Cuando paséis por delante de una cárcel, derramad la bendición sobre sus habitantes, sobre su inocencia y su libertad, sobre su bondad, sobre la pureza de su esencia íntima, sobre su perdón incondicional. Porque sólo se puede ser prisionero de la imagen que uno tiene de sí mismo, y un hombre libre puede andar sin cadenas por el patio de una prisión, lo mismo que los ciudadanos de un país libre pueden ser reclusos cuando el miedo se acurruca en su pensamiento.

Cuando paséis por delante de un hospital, bendecir a sus pacientes, derramad la bendición sobre la plenitud de su salud, porque incluso en su sufrimiento y en su enfermedad, esa plenitud está aguardando simplemente a ser descubierta. Y cuando veáis a alguien que sufre y llora o que da muestras de sentirse destrozado por la vida, bendecirlo en su vitalidad y en su gozo: porque los sentidos sólo presentan el revés del esplendor y de la perfección última que sólo el ojo interior puede percibir.

Es imposible bendecir y juzgar al mismo tiempo.

Mantened en vosotros, por tanto, ese deseo de bendecir como una incesante resonancia interior y como una perpetua plegaria silenciosa, porque de ese modo seréis de esas personas que son artesanos de la paz, y un día descubriréis por todas partes el rostro mismo de Dios.

Y por encima de todo, no os olvidéis de bendecir a esa persona maravillosa, absolutamente bella en su verdadera naturaleza y tan digna de amor, que sois vosotros mismos".

Pierre Pradervand "El arte de bendecir"

Cuando hay problemas...

2011-06-20T06:15:00.000-07:00

He leído de un tirón el libro de C.S. Lewis titulado Mero Cristianismo. El autor ha sido uno de los escritores más influyentes de nuestro tiempo y es muy conocido por sus libros para niños como las Crónicas de Narnia.

Fue ateo durante muchos años para finalmente convertirse al cristianismo. El libro no tiene desperdicio, os dejo una cita que a mi en estos momentos me llena el alma, es cierto que las lecturas como tantas otras cosas, si estás atento y receptivo siempre llegan en el momento que las necesitas:

"....no debemos sorprendernos si nos llegan momentos duros. Cuando un hombre se vuelve hacia Cristo y le parece que le está yendo muy bien (en el sentido de que algunos de sus malos hábitos se han corregido), a menudo piensa que sería natural que las cosas salieran con cierta facilidad. Cuando se presentan problemas- enfermedades, dificultades económicas, nuevas tentaciones- se siente defraudado. Estas cosas, piensa, podrían haber sido necesarias para despertarle y hacerle arrepentirse en sus antiguos días de maldad, ¿pero por qué ahora? Porque Dios le está forzando hacia adelante, o hacia arriba, a un nivel más alto, poniéndolo en situaciones en las que tendrá que ser mucho más valiente, o más generoso, de lo que jamás hubiera soñado antes.....

Imaginaos a vosotros mismos como una casa viva. Dios entra para reconstruir esa casa. Al principio es posible que comprendáis lo que está haciendo. Está arreglando los desagües, las goteras del techo, etcétera: vosotros sabíais que esos trabajos necesitaban hacerse y por lo tanto no os sentís sorprendidos. Pero al cabo de un tiempo Él empieza a tirar abajo las paredes de un modo que duele abominablemente y que parece no tener sentido. ¿Qué rayos se trae entre manos? La explicación es que Dios está construyendo una casa muy diferente de aquella que vosotros pensabais-poniendo un ala nueva aquí, un nuevo suelo allí, erigiendo torres, trazando jardines-. Vosotros pensasteis que os iban a convertir en un pequeño chalet sin grandes pretensiones: pero Él está construyendo un palacio. Tiene pensado venirse a vivir en él."

(el párrafo en negrita es una parábola de utiliza Lewis de George MacDonald)

No tengáis miedo

2011-05-24T09:11:00.000-07:00

"Cuando las satisfacciones marcan el ritmo de tu corazón, tu canción es alegría, y los ojos de tu hijo están abiertos a la luz y a la vida.

Cuando son los miedos los que desacompasan su ritmo, tu canción es angustia, y los ojos de tu hijo quedan abiertos al miedo y a la incertidumbre"

Joaquín García de Dios

El coste medio de la celebración de la Primera Comunión

2011-04-29T12:38:00.000-07:00

"El coste medio de la celebración se sitúa este año en 2.304 euros, aunque muchos padres se plantean aplazarla o no celebrarla debido a la crisis"

Estamos casi en Mayo y un año más podemos leer titulares como el que acabo de encontrar en internet.

No voy a hablar de aquellas familias que convierten una celebración tan importante (para un cristiano) en un mero acto social, que las hay y no son pocas. Esas familias que llevan a sus niños a la Iglesia para que les bauticen, luego para que hagan la Primera y última comunión pues ya no volverán hasta que se casen....

El año pasado nuestro hijo mayor hizo su Primera Comunión y doy fe de que se puede celebrar sin mayor gasto económico que un cumpleaños o cualquier fiesta de aniversario.

Veamos:

Lo más importante es que el niño esté preparado para recibir la Primera Comunión, para lo cual suelen ir a la parroquia a catequesis durante dos o tres años. Para ello hay catequistas que de una manera totalmente gratuita ofrecen su tiempo para que los niños conozcan a Jesús, algunas oraciones, la vida de fe...

La Misa en la cual los niños y las niñas reciben por primera vez a Jesús Sacramentado, por supuesto es absolutamente gratuita. No está de más dar un pequeño donativo para los gastos pero jamás es imprescindible....

Es costumbre que los peques lleven un traje especial, que puede consistir en cualquier vestido o pantalón y camisa un poquito mejor. En nuestro caso nuestro hijo pidió ir vestido como Jesús y llevó una túnica que nos prestaron en un cole. Si un niño quiere ir vestido de marinerito o una niña con un vestido blanco largo siempre es posible pedírselo a algún familiar, amigo, comprarlo de segunda mano....Hay mil opciones y es cuestión de buscarlo con un poquito de tiempo.

La comida después de la celebración, que tampoco es cuestión de ser grosero y despedir a la familia a las dos de la tarde sin un piscolabis...En nuestro caso hicimos una ceremonía muy íntima y pudimos celebrarlo en casa, con una paellita que estaba exquisitaaaaaa.

Los recordatorios los fuimos haciendo unos meses antes tranquilamente, participa el niño que va a hacer la comunión y todo el que quiera claro...

¿Las fotos? Aquí "pequé" pues no me pude resisitir je,je...No quería estar pendiente de la cámara durante la ceremonia y luego al ver las fotos que había hecho el fotógrafo....en fin...Un gasto mínimo.

Respecto a la ropa de los padres, hermanos y demás sigo la misma filosofía y es ponerse ropa normal y corriente. Seré muy rara pero es que lo importante es lo importante y la ropa no lo es.

Luego está el tema de los regalos que hacen al niño. En nuestro caso también fui tajante y pedí que los regalos fuesen sencillos y acordes con lo que se celebraba, por lo que las maquinitas de juegos y demás regalos carísimos están totalmente fuera de lugar.

Os pongo los recordatorios que hicimos por si os sirve de inspiración...fueron de lo más sencillo y lo pasamos muy bien...

También hicimos el muñequito para la tarta...y la tarta la hicieron los hijos de una amiga....y es que...

¿Quién no tiene un amigo que le gusta la cocina y encantado de hacer una tarta para la Comunión de su nieto, sobrino, amigo...?

Crecer sin ver apenas a los progenitores multiplica los problemas de la adolescencia

2011-04-27T10:33:00.000-07:00

No leo El PAIS, pero encontré este artículo circulando por la red y quiero compartirlo:

"Lo tienen todo menos lo imprescindible. Casas confortables, padres con profesiones de éxito, toda la tecnología casera disponible en el mercado, ropa de marca, dinero para gastos, caprichos... Pero les falta algo. Los adolescentes urbanos procedentes de familias de clase media y media alta empiezan a llenar las consultas de psicólogos y pediatras sociales aquejados del mal de la soledad. Han crecido casi por su cuenta, a cargo de cuidadoras ajenas a la familia, y sus padres, ocupados a tiempo completo en mantener el estatus social, carecen del tiempo que ellos demandan. Las consecuencias suelen ser perversas: trastornos de conducta, agresividad, enfrentamientos constantes con los padres... Y también una tendencia al aislamiento preocupante. Tanto, que algunos adolescentes han empezado ya a ser catalogados en situación de riesgo y enviados temporalmente a pisos tutelados por la Administración.

Es una circunstancia insólita, porque este tipo de centros -con capacidad para alrededor de media docena de chicos y chicas adolescentes, asistidos por psicólogos y trabajadores sociales- han estado habitados hasta ahora exclusivamente por chavales de familias desestructuradas, aquellas en las que los progenitores están en prisión, o enfermos sin medios de subsistencia, parados sin futuro y toxicómanos en el amplio sentido de la palabra, la mayoría alcohólicos. Ahora, sin embargo, empiezan a compartir habitación con adolescentes ricos a quienes nadie hubiera imaginado bajo la tutela de los servicios sociales de las comunidades autónomas. El nexo entre unos y otros es el desamparo.

En algunos casos los padres delegan el problema en la Administración; en otros, se sigue optando por el internado, dependiendo de su pertenencia a la escala baja o alta de la clase media. Según los expertos, ambas fórmulas de alejamiento del menor conflictivo del hogar se da cada vez con más frecuencia y aflora a edades más tempranas.

Estas conductas antisociales ¿obedecen a una venganza de los adolescentes contra los progenitores por haberles sometido a un semiabandono de hecho? ¿O es su manera de protegerse del desvalimiento propio de los años más confusos de la existencia? ¿Se recuperan socialmente estos chicos difíciles y solitarios?

"La víctima siempre es el menor", asegura Blanca Betes, responsable de la clínica madrileña Psiceduca, especializada en trastornos de la adolescencia. "Son situaciones difíciles que se pueden tratar con bastantes garantías de éxito si aún no han entrado en la adolescencia. Después es peor. Cuanto más se aplaza el problema menos solución hay. Son terapias largas, con un coste económico en ocasiones elevado y que requieren tiempo. Lo primero no es problema, casi siempre llegan a la consulta familias bien situadas. Lo difícil es el tiempo. Viajan mucho, están liadísimos. Alegan que no pueden y les creemos, porque llevamos un tren de vida frenético del que es muy difícil bajarse".

Pero se paga un precio alto por ello. El menor se enmaraña aún más en la espiral del conflicto y la desesperanza. Los padres se muestran derrotados y lamentan la desgracia de tener un hijo así.

El primer contacto con los profesionales proviene habitualmente de la madre. Aunque ambos progenitores trabajen, sigue siendo ella la que busca tiempo para recurrir a la ayuda de los expertos. El lamento inicial tiene un patrón común, según Blanca Betes: "Mi hijo es un desastre, no va a clase, suspende todo. Está agresivo, nos insulta y hasta nos pega. Vivimos en el infierno". Los padres siempre echan la culpa a los hijos. Se sienten víctimas de una injusticia: han dado todo por ellos y solo reciben disgustos. A medida que avanza la terapia, asoma el sentimiento de culpa. Al final, asumen que, efectivamente, le han dado todo, excepto su tiempo. Y no es un detalle menor.

Con más de una década de experiencia, Blanca Betes ha aprendido a traducir el lenguaje de los adolescentes: "Iros a la mierda", dirigido a los padres significa "estoy muy solo. No me queréis. No me cuidáis. Tenedme en cuenta; incluidme en vuestras vidas".

"Muy a mi pesar", añade la directora de Psiceduca, "en ocasiones los chicos están dispuestos a cambiar si sus padres también lo hacen, porque se sienten muy desgraciados. Pero la falta de tiempo de los mayores lo estropea todo. Un caso reciente mío concluyó con el internamiento del chaval en un colegio de élite de Suiza, porque a sus padres les resultaba imposible acudir a terapia".

A partir del alejamiento, bien sea en un piso tutelado o en un internado de lujo, el vínculo emocional corre serio peligro, según los expertos. "El internado es percibido por el menor como 'no solo me has abandonado, sino que me alejas de tu vida". La reacción típica es cerrarse aún más en su grupo de amigos y mostrarse insultante y agresivo con la familia.

Algunos profesionales califican el desinterés de hecho de los padres como malos tratos. Lo denominan "negligencia por omisión del deber" y es causa de privación de la patria potestad. En España hay 35.000 menores tutelados por las Administraciones, aunque no es posible obtener datos sobre cuántos de ellos corresponden a la omisión del deber paterno. Arturo Canalda, defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, apunta la causa principal de la ausencia de estadísticas fiables: "Cada autonomía dispone de un sistema propio de calificación del abandono, y lo que en algunas es desamparo en otras es riesgo, y viceversa. Ninguna tiene la obligación de actualizar y especificar los datos, así que trabajamos un poco a ciegas, fiándonos del instinto y la experiencia".

El pediatra social del hospital Infantil Niño Jesús de Madrid Jesús García alertó a los senadores que consensuaron las líneas maestras de la futura reforma de la ley de adopción nacional de que "un padre sociópata no es solo quien abandona, maltrata o abusa sexualmente de sus hijos, sino quien hace omisión del deber de paternidad". Y reveló que la negligencia es la segunda causa de maltrato de la Comunidad de Madrid. Fruto de esta actitud, señala, "son los trastornos emocionales graves derivados de un abandono de hecho".

Cuenta este pediatra, que además preside la Asociación Madrileña para la Prevención del Maltrato Infantil: "Una madre, una profesional de mucho éxito, vino a mi consulta en demanda de ansiolíticos para su hijo porque mandaba 1.000 mensajes de móvil diarios. Sí, 1.000. Fui a ver su casa y su habitación era la cabina del Voyager: home cinema, mp3, iPhone, Mp4, Wii, consolas... todo. Sin embargo, era uno de los niños más desamparados que he visto. Sus trastornos eran una llamada desesperada de atención dirigida a los padres, a los que prácticamente no veía". Tras una terapia dura y prolongada, el caso empieza a arreglarse y el muchacho se está también recuperando de lo que los pediatras denominan ya "la sordera del MP3", que daña la capacidad auditiva, y la "artritis metacarpofalángica" de su mano derecha, resentida por tanto sms.

Otra pareja que pasó recientemente por su departamento en el Niño Jesús no pudo resolver el problema y perdió definitivamente la custodia por omisión del deber paterno. Eran dos ejecutivos veganos [vegetarianos estrictos] cuyo hijo presentaba encefalopatía grave por carencia de vitamina B12 y ácido fólico, "con unos retrasos mentales tremendos".

Este y los otros menores que han pasado por la misma causa a disposición de los servicios de protección de la Comunidad de Madrid padecen "encefalopatía hipóxico isquémica", lo que les convierte en dependientes de por vida. "A veces, el peor problema de los niños son los padres", concluye el pediatra, que combate con energía la teoría que surgió en los años sesenta -y aún sigue vigente en determinados ambientes- de que es mejor dedicar a los niños "tiempo cualitativo", es decir, poco tiempo pero proveniente de progenitores realizados, como se denominaba antes, que "tiempo cuantitativo": muchas horas, pero de madres presuntamente amargadas por su condición obligada de amas de casa. "Ni cuantitativo ni cualitativo", ataja el doctor García. "Los niños necesitan tiempo a secas".

En este contexto, ¿no se estará estigmatizando a este tipo de padres señalándoles con el dedo acusador? ¿No remueve esta situación el incómodo sentimiento de que triunfar en el trabajo implica descuidar a la familia? O su reverso: niños esmeradamente cuidados, ascensos imposibles, sobre todo en el caso de la mujer. ¿Siguen los estereotipos vigentes?

"Como en todo, hay que buscar el equilibrio. Pero en las actuales circunstancias no es fácil", comenta Jesús Poveda, psiquiatra de la Universidad Autónoma de Madrid y especialista en patologías de la adolescencia. "Los dos son a la vez culpables y víctimas. La educación de los hijos es su responsabilidad, pero si no se sabe o no se puede hacer mejor, el conflicto está asegurado". Muchos de estos padres son víctimas, a su vez, de la educación errónea que ellos mismos recibieron, y reproducen modelos difíciles de digerir para los jóvenes de la era digital.

"Antes los adolescentes tenían más fácil vivir lo que los psiquiatras llamamos 'factor de pertenencia' a través de la familia extensa y los amigos del barrio. Pero hoy eso rara vez lo tienen, y como el mundo real les resulta hostil buscan su pertenencia en el virtual. Vemos que tienen 500 amigos en Tuenti y ninguno en el barrio. No sirve".

A los padres, señala este psiquiatra, hay que ayudarles a distinguir lo necesario de lo urgente. "Cuando suena la alarma de la extrema gravedad -por ejemplo, un intento de suicidio por parte del menor- se apresuran a cambiar el horario laboral o buscan otro trabajo que les permita estar por la tarde con los hijos. Le han visto las orejas al lobo".

Jesús Palacios, catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla, no culpa ni exime a nadie. Solo destaca que "hay una curva ascendente de padres de clase media alta cuyos trabajos resultan tan absorbentes que no han prestado la atención debida a los hijos. Cuando eso se junta a los problemas de la adolescencia, ya han perdido el control de la situación familiar". En tales circunstancias, primero intentan que los educadores y los psicólogos remedien el problema. "Al final, ellos mismos piden a la Administración que se haga cargo de los hijos", añade Palacios.

El juez de menores de Granada Emilio Calatayud asegura: "El perfil del adolescente que agrede a sus padres o delinque a través de Internet o del móvil es de clase social acomodada, que lo ha tenido todo en el aspecto material y ha crecido solo, sin nadie con autoridad para marcar límites".

Este juez se hizo popular por dictar sentencias en las que colocaba al menor en el lugar de la víctima o su entorno. Si un chico apedreaba los cristales del instituto, la pena consistía en limpiarlos durante unos meses; si agredía a un compañero más débil, le obligaba a convivir con discapacitados; si había conducido borracho, a ayudar a los tetrapléjicos. Así ha conseguido éxitos en la reinserción de menores, pero ahora asegura sentirse algo desbordado por chavales agresivos con el entorno familiar y ciberdelincuentes reincidentes. Chicos que son separados temporalmente de sus padres y enviados a pisos tutelados. Al mismo tiempo, y si se cuenta con medios, se intenta que los progenitores cambien sus prioridades: sus hijos por delante del éxito profesional. "Más no podemos hacer"

JOAQUINA PRADES 14/02/2011

Amabilidad

2011-04-11T08:35:00.000-07:00

"Una sonrisa es el principio del amor. Sed amables y misericordiosos. Haced que quien se acerque a vosotros se sienta mejor y más feliz al marcharse" Madre Teresa de Calcuta

Semana Santa en familia

2011-04-09T10:32:00.000-07:00

Para el altar de Semana Santa estos muñequitos de cartón, con las túnicas de fieltro para representar la Última Cena de Jesús con sus amigos. Hace tiempo que vi la idea en el blog de Xhonane y este año nos dio tiempo a terminarlo. Hemos hecho la mesa con unas maderitas, la vajilla con arcilla y el pan es de VERDAD....no se si aguantará hasta el Jueves Santo...

Guzmán

2011-04-02T05:01:00.000-07:00

Guzmán es un peque de tres añitos que tiene leucemia. Sus padres y su hermana, desde el primer momento decidieron luchar con todas sus fuerzas y todo su Amor, para tener lo antes posible a su niño con ellos: sano, fuerte y feliz.

Desde el blog que abrió su papá , en el que va contando las vivencias de esta familia conviviendo con la enfermedad de su hijo, surgió una iniciativa que se llama: "Los viernes con Guzmán"

Todos los viernes a las 22:30 nos invitan a los que los que creemos en Dios, recemos por la sanación del niño y los que meditan le manden su amor, su energía, le visualicen sano etc....Se trata de estar todos juntos, clamando al Universo, a Dios, a la Vida, para que Guzmán recupere su salud.

Desde esta casa os invito a que oréis por este niño y su familia, para que no les falten las fuerzas, para que tengan paz en medio del dolor, la incertidumbre y del miedo, que sepan acompañar a su pequeño y por supuesto que el Señor le sane.

La Anunciación

2011-03-30T12:32:00.000-07:00

El pasado viernes celebrábamos la fiesta de la Anunciación, un poco atropelladamente como siempre...pero al final nos dio tiempo para preparar unos lapbook sencillitos y con ellos decorar nuestro altar de Cuaresma que se vistió de color....

Al día siguiente recibimos este regalo, de una amiga virtual de Colombia que hemos conocido gracias a nuestro ángelito. Es un rosario que ha hecho ella misma, cada cuenta es una rosa y cada rosa una oración que ella ofrece a María mientras los hace. ¡¡¡Una maravilla!!! Muchas gracias Blanca...

2011-03-25T13:43:00.000-07:00

Anunciación

2011-03-24T10:33:00.000-07:00

Mañana día 25 de Marzo, celebramos que hace más de dos mil años, una niña de quince años dijo SI a la vida. Es un día de fiesta y en casa se puede celebrar de muchas maneras con los niños, yo me he inspirado, "otra vez más" en el blog de Xhonane.

Durante este fin de semana, se van a realizar en España muchas concentraciones en favor de la vida, aquí hay un listado. Ojala mejore el tiempo y las calles se llenen de gente de toda religión, ideología política etc...con la única intención de clamar por los derechos de los "no nacidos"

Hoy he recordado un fragmento de un texto de Delibes acerca del aborto, que leí hace mucho tiempo y que ahora comparto con vosotros, pues es de una gran vigencia (Aquí el artículo completo)

"Y el caso es que el abortismo ha venido a incluirse entre los postulados de la moderna “progresía”. En nuestro tiempo es casi inconcebible un progresista antiabortista. Para éstos, todo aquel que se opone al aborto libre es un retrógrado, posición que, como suele decirse, deja a mucha gente, socialmente avanzada, con el culo al aire. Antaño, el progresismo respondía a un esquema muy simple: apoyar al débil, pacifismo y no violencia. Años después, el progresista añadió a este credo la defensa de la Naturaleza. Para el progresista, el débil era el obrero frente al patrono, el niño frente al adulto, el negro frente al blanco. Había que tomar partido por ellos. Para el progresista eran recusables la guerra, la energía nuclear, la pena de muerte, cualquier forma de violencia. En consecuencia, había que oponerse a la carrera de armamentos, a la bomba atómica y al patíbulo. El ideario progresista estaba claro y resultaba bastante sugestivo seguirlo. La vida era lo primero, lo que procedía era procurar mejorar su calidad para los desheredados e indefensos. Había, pues, tarea por delante. Pero surgió el problema del aborto, del aborto en cadena, libre, y con él la polémica sobre si el feto era o no persona, y, ante él, el progresismo vaciló. El embrión era vida, sí, pero no persona, mientras que la presunta madre lo era ya y con capacidad de decisión. No se pensó que la vida del feto estaba más desprotegida que la del obrero o la del negro, quizá porque el embrión carecía de voz y voto, y políticamente era irrelevante. Entonces se empezó a ceder en unos principios que parecían inmutables: la protección del débil y la no violencia. Contra el embrión, una vida desamparada e inerme, podía atentarse impunemente. Nada importaba su debilidad si su eliminación se efectuaba mediante una violencia indolora, científica y esterilizada. Los demás fetos callarían, no podían hacer manifestaciones callejeras, no podían protestar, eran aún más débiles que los más débiles cuyos derechos protegía el progresismo; nadie podía recurrir. Y ante un fenómeno semejante, algunos progresistas se dijeron: esto va contra mi ideología. Si el progresismo no es defender la vida, la más pequeña y menesterosa, contra la agresión social, y precisamente en la era de los anticonceptivos, ¿qué pinto yo aquí? Porque para estos progresistas que aún defienden a los indefensos y rechazan cualquier forma de violencia, esto es, siguen acatando los viejos principios, la náusea se produce igualmente ante una explosión atómica, una cámara de gas o un quirófano esterilizado."

Y por último recomendaros este librito que encontré en un mercadillo de segunda mano y que leí este verano de un tirón, ayuda a conocer profundamente a María de una forma sencilla pero a la vez profunda, como Ella es....

¡¡¡¡Feliz día de la Anunciación!!!!

2011-03-22T05:49:00.000-07:00

"La Cuaresma es....que no comemos chuches"

Samuel (3 años)

Capacidad de asombro

2011-03-21T09:35:00.000-07:00

Dicen que la filosofía surgió de la capacidad de asombro y sorpresa de algunos hombres, a los que ¡¡cuál niños pequeños!!, no dejaban de repiquetearles ciertos porqués...

El otro día vi por fin la película "La última cima" y desde entonces no dejo de pensar en Pablo, en su vida aparentemente tan sencilla, tan breve y en cambio tan intensa. Y lo que me más te llama la atención es que Pablo disfrutó la vida a tope, fue un sacerdote feliz, un estudiante feliz, un profesor feliz, un hijo feliz, un amigo feliz...

Los que tenemos niños sabemos que ellos, tienen una increible capacidad de asombro y también una capacidad impresionante para ser felices con todo. Si nieva es motivo de alegría, poder salir, hacer bolas de nieve, un muñeco, tirarse con el trineo...Si llueve es estupendo, poder pisar charcos, mojarse, salpicar, salir con un paraguas y botas de agua....Si el suelo está embarrado es fantástico mancharse toda la ropa de barro uhmmmm. Si hace mucho calor es maravilloso poder remojarse en cualquier fuente o charco...Todo es motivo de júbilo para los niños pequeños pues de cualquier acontecimiento por sencillo que sea sacan lo positivo.

Jesús dijo que si no éramos como niños no entraríamos en el Reino de los Cielos y ser como un niño cuando eres adulto es muy dificil y a la vez es muy sencillo. Vivir el momento presente y no más....confiando.

Pablo, el protagonista de la Última Cima era como un niño y "sólo" por eso consiguió ser feliz y lo más importante hacer felices a todas aquellas personas que tuvieron trato con él, incluso después de marcharse a la casa del Padre.

Te puede ayudar

2011-03-17T05:31:00.000-07:00

Hubo una vez un rey que dijo a los sabios de la corte:

- Me estoy fabricando un precioso anillo. He conseguido uno de los mejores diamantes posibles. Quiero guardar oculto dentro del anillo algún mensaje que pueda ayudarme en momentos de desesperación total, y que ayude a mis herederos, y a los herederos de mis herederos, para siempre. Tiene que ser un mensaje pequeño, de manera que quepa debajo del diamante del anillo.

Todos quienes escucharon eran sabios, grandes eruditos; podrían haber escrito grandes tratados, pero darle un mensaje de no más de dos o tres palabras que le pudieran ayudar en momentos de desesperación total...

Pensaron, buscaron en sus libros, pero no podían encontrar nada.

El rey tenía un anciano sirviente que también había sido sirviente de su padre. La madre del rey murió pronto y este sirviente cuidó de él, por tanto, lo trataba como si fuera de la familia. El rey sentía un inmenso respeto por el anciano, de modo que también lo consultó. Y éste le dijo:

-No soy un sabio, ni un erudito, ni un académico, pero conozco el mensaje. Durante mi larga vida en palacio, me he encontrado con todo tipo de gente, y en una ocasión me encontré con un místico. Era invitado de tu padre y yo estuve a su servicio. Cuando se iba, como gesto de agradecimiento, me dio este mensaje –el anciano lo escribió en un diminuto papel, lo dobló y se lo dio al rey-. Pero no lo leas –le dijo- manténlo escondido en el anillo. Abrelo sólo cuando todo lo demás haya fracasado, cuando no encuentres salida a la situación-

Ese momento no tardó en llegar. El país fue invadido y el rey perdió el reino. Estaba huyendo en su caballo para salvar la vida y sus enemigos lo perseguían. Estaba solo y los perseguidores eran numerosos. Llegó a un lugar donde el camino se acababa, no había salida: enfrente había un precipicio y un profundo valle; caer por él sería el fin. Y no podía volver porque el enemigo le cerraba el camino. Ya podía escuchar el trotar de los caballos. No podía seguir hacia delante y no había ningún otro camino...

De repente, se acordó del anillo. Lo abrió, sacó el papel y allí encontró un pequeño mensaje tremendamente valioso:

Simplemente decía “ESTO TAMBIÉN PASARA”.

Mientras leía “esto también pasará” sintió que se cernía sobre él un gran silencio. Los enemigos que le perseguían debían haberse perdido en el bosque, o debían haberse equivocado de camino, pero lo cierto es que poco a poco dejó de escuchar el trote de los caballos.

El rey se sentía profundamente agradecido al sirviente y al místico desconocido. Aquellas palabras habían resultado milagrosas. Dobló el papel, volvió a ponerlo en el anillo, reunió a sus ejércitos y reconquistó el reino. Y el día que entraba de nuevo victorioso en la capital hubo una gran celebración con música, bailes... y él se sentía muy orgulloso de sí mismo.

El anciano estaba a su lado en el carro y le dijo:

-Este momento también es adecuado: vuelve a mirar el mensaje.

-¿Qué quieres decir? –preguntó el rey-. Ahora estoy victorioso, la gente celebra mi vuelta, no estoy desesperado, no me encuentro en una situación sin salida.

-Escucha –dijo el anciano-: este mensaje no es sólo para situaciones desesperadas; también es para situaciones placenteras. No es sólo para cuando estás derrotado; también es para cuando te sientes victorioso. No es sólo para cuando eres el último; también es para cuando eres el primero.

El rey abrió el anillo y leyó el mensaje: “Esto también pasará”, y nuevamente sintió la misma paz, el mismo silencio, en medio de la muchedumbre que celebraba y bailaba, pero el orgullo, el ego, había desaparecido. El rey pudo terminar de comprender el mensaje. Se había iluminado.

Entonces el anciano le dijo:

-Recuerda que todo pasa. Ninguna cosa ni ninguna emoción son permanentes. Como el día y la noche, hay momentos de alegría y momentos de tristeza. Acéptalos como parte de la dualidad de la naturaleza porque son la naturaleza misma de las cosas.

Merece la pena

2011-03-15T17:53:00.000-07:00

El Evangelio para niños

2011-03-15T09:30:00.000-07:00

En esta página encontramos una sección para niños, con viñetas, dibujos para colorear, dibujos animados...sobre el Evangelio.

¿Qué clase de ayuno vas a ofrecer al Señor esta Cuaresma?

2011-03-14T03:02:00.000-07:00

Acabo de recibir este mensaje que quiero compartir con todos vosotros:

Ayunaré de juzgar a otros. Descubriré a Cristo que vive en ellos. Ayunaré de palabras hirientes y diré frases sanadoras.
Ayunaré del egoísmo. Viviré en gratuidad.
Ayunaré de enojos. Procuraré vivir en paciencia.
Ayunaré de pesimismo. Me llenaré de esperanza.
Ayunaré de preocupaciones. Confiaré más en Dios.
Ayunaré de quejarme. Daré gracias a Dios por la maravilla de la vida.
Ayunaré de la angustia. Oraré con más frecuencia
Ayunaré de rencores. Practicaré el perdón.
Ayunaré de darme importancia a mí mismo. Seré compasivo con los demás.
Ayunaré de ansiedad sobre mis cosas. Me comprometeré en la propagación del Reino.
Ayunaré de desalientos. Me llenaré de entusiasmo de la fe.
Ayunaré de todo lo que me separe de Jesús. Intentaré vivir muy cerca de Él.
Ayunaré de hacer gastos superfluos. Daré dinero a los necesitados.
Ayunaré de perder el tiempo inútilmente. Ofreceré mi tiempo al que me lo pida.
Ayunaré de desprecios hacia los demás. Veré en toda persona a un hermano.
Ayunaré de excesos gastronómicos. Tendré hambre y sed de justicia.
Ayunaré, Señor, para tener hambre de Ti y, para que pensando sólo en Ti, un día pueda estar junto a Ti.

Web de Javier

2011-03-13T07:21:00.000-07:00

Saqué la tarjetita de aquí

Empieza la Cuaresma

2011-03-08T08:03:00.000-08:00

Mañana es miércoles de ceniza... comienza la Cuaresma y como siempre Xhonane comparte en su blog mil y una originales ideas, para trabajar este tiempo con los niños de todas las edades y para celebrar este tiempo litúrgico en familia. A mi me han gustado especialmente los calendarios de cuaresma que ella utiliza y mezclando un poquito de aquí y un poquito de allá hemos hecho este corderito que en principio era para los chiquitines pero que al final es el que ha gustado a todos, je,je...Cada día ponen un poco de algodón en cada casilla y luego sirve como adorno durante la Pascua. Se pueden ir incorporando diferentes fotos, adornos, creando un tipo collage a lo largo de estos cuarenta días.

Es beneficioso para los niños, vivir los diferentes momentos del año, cíclicos, como las estaciones, celebrando cada día, cada época. Esto tan sencillo les ayuda a centrarse, a vivir en un mundo predecible y seguro. Aunque la familia no sea "creyente" considero enriquecedor para los pequeños que sepan que es lo que celebran otras personas a su alrededor y siempre hay valores que podemos inculcar a nuestros niños:

El ayuno (de caprichos, dulces, golosinas) que va ligado a una manera austera de vivir.

La oración (se puede enfocar como meditación, recogimiento, silencio, actitud de agradecimiento por lo que tenemos, lo que somos)

El dar o compartir (lo material con los que menos tienen, compartir tiempo, compartir conocimientos o aptitudes, darnos a nosotros mismos)

Continuará...

"ACTO DE ABANDONO" (Contra la ansiedad y la aflicción)

2011-03-04T08:14:00.000-08:00

"¿Por qué os confundís y agitáis? Dejad que Yo me encargue de vuestros asuntos y todo se calmará. En verdad os digo que cada acto de verdadero, ciego y pleno abandono en Mí produce el efecto que deseáis y resuelve situaciones difíciles. Entregarse a Mí no significa atormentarse, agitarse y desesperarse, dirigiéndome luego una oración inquieta para que Yo os siga: eso es transformar la agitación en plegaria. Entregarse significa cerrar plácidamente los ojos del alma, alejar las preocupaciones y recurrir a Mí para que Yo os conduzca, como un niño dormido en el regazo materno, a la otra orilla.

Lo que os desespera y os hace un inmenso mal es vuestro razonamiento, vuestro pensamiento, vuestra preocupación y vuestra obstinación en resolver por vosotros mismos los problemas que os afligen.

¡Cuántas cosas puedo obrar cuando el alma, tanto en sus necesidades espirituales como materiales, recurre a Mí, me contempla y diciendo "OCÚPATE TÚ" cierra los ojos y descansa!

Obtenéis pocas gracias cuando os atormentáis para producirlas; en cambio, obtenéis muchísimas cuando, en oración, os ponéis plenamente en Mis manos. Vosotros oráis en el dolor para que Yo os alivie, pero para que lo alivie según vuestros deseos...Os dirigís a Mí, pero queréis que Yo me adapte a vuestros propósitos; sois como los enfermos que, en lugar de pedir la curación al médico, le sugieren lo que debe hacer.

No os comportéis así, orad como Yo os he enseñado en el Padre Nuestro: "SANTIFICADO SEA TU NOMBRE" (es decir que seas glorificado en esta necesidad que tengo), VENGA A NOSOTROS TU REINO" (es decir que todo lo que nos sucede a nosotros y al mundo concurra a Tu reino), HÁGASE TU VOLUNTAD (o sea ocúpate Tú). Yo intervengo con toda Mi omnipotencia y resuelvo las situaciones más difíciles. Por ejemplo ¿la enfermedad se agudiza en lugar de aliviarse? No te desanimes, cierra los ojos y pídeme con fe: "Hágase tu voluntad, ocúpate Tú". Te digo que Yo me ocupo, intervengo como médico y realizo un milagro cuando es necesario. ¿Ves que el enfermo empeora? No desesperes, cierra los ojos y ora: "OCÚPATE TÚ". Te digo que Yo me ocupo.

Al abandono se opone la preocupación, la agitación y la obstinación en prever las consecuencias de un hecho. Es como la confusión que tienen los niños cuando pretenden que su madre se ocupe de sus necesidades, pero al mismo tiempo quieren imponerse, entorpeciendo el trabajo de ella con sus ideas y caprichos infantiles.

Cerrad los ojos y dejaos llevar por la corriente de mi gracia, cerrad los ojos y dejadme obrar, cerrad los ojos y no pensad en el momento presente, alejad el pensamiento del futuro como si fuera una tentación. Reposad en Mí confiando en mi bondad y os juro por mi amor que, diciéndome con entrega:"OCÚPATE TÚ", yo me ocupo plenamente, os consuelo, os libero y os oriento. Y cuando debo conduciros por un camino diferente del que vosotros vislumbráis, Yo os preparo, os llevo en mis brazos, porque no hay medicina más potente que Mi intervención de amor. Yo me ocupo sólo cuando cerráis los ojos, pero vosotros permanecéis insomnes, queréis evaluarlo todo, analizarlo todo, pensar en todo y así os entregáis a las fuerzas humanas o, peor aún, a los hombres, confiando en su intervención. Esto es lo que obstaculiza mis Palabras y mis Proyectos. ¡Oh, cómo deseo que os entreguéis a Mí por vuestro bien y cómo me duele veros agitados!

Satanás desea justamente esto: agitaros para alejaros de mi acción e impulsaros hacia las iniciativas humanas. Por eso debéis confiar sólo en Mí, descansar en Mí, entregaros plenamente a Mí. Yo hago milagros en proporción al pleno abandono en Mí y a vuestra despreocupación: ¡distribuyo tesoros de Gracias cuando vosotros os halláis en extrema pobreza!

Si contáis con vuestros recursos, aunque sean pocos, o si los perseguís, os halláis en el campo natural, siguiendo el curso natural de las cosas, que a menudo está obstaculizado por Satanás.

Ningún pensador o analista ha obrado milagros, ni siquiera los santos.

Quien se entrega a Dios obra conforme a la voluntad divina. Cuando veas que las cosas se complican, ruega cerrando los ojos del alma: "JESÚS, OCÚPATE TÚ". Y distráete, porque tu mente se agudiza...y para ti es difícil distinguir el mal.

Confía en Mí a menudo, distrayéndote de ti mismo. Compórtate así con todas tus necesidades. Obrad así todos y veréis milagros inmensos, continuos y silenciosos. Os lo juro por mi Amor: yo me ocuparé, os lo aseguro.

Orad siempre con esta predisposición de entrega y obtendréis una gran paz y grandes frutos, incluso cuando Yo os hago la gracia de la inmolación de reparación y de amor que impone el sufrimiento. ¿Te parece imposible? Cierra los ojos y ruega con toda tu alma: "Jesús, ocúpate Tú". No temas, Yo me ocupo. Y tú bendecirás tu nombre humillándote. Tus oraciones no equivalen a un pacto de entrega plena; recuérdalo bien. No hay novena más eficaz que ésta:

"OH, JESÚS, EN TI ME ABANDONO, OCÚPATE TÚ"

ENTRÉGATE A MI CORAZÓN Y....VERÁS.

Quiero que creas en mi omnipotencia y no en tu acción, que trates de ponerme a Mí en acción y no a ti a través de los demás.
Busca mi intimidad, cumple mi deseo de tenerte, enriquecerte y amarte como Yo quiero. Déjate llevar, deja que pueda reposar en ti, manifestar en ti toda mi omnipotencia. Si permaneces cerca de Mí sin obstinarte en actuar por tu cuenta, en correr para salir o para decir que has cumplido, me demostrarás que crees en mi omnipotencia y Yo "obraré intensamente junto a ti cuando hables, camines, trabajes, ores o duermas, porque "a mis amados doy todo lo necesario, incluso mientras duermen" (Salmo 126). Si estás conmigo sin tratar de afanarte, sin preocuparte por tus necesidades sino pidiéndome con plena fe, Yo te daré todo lo que necesites, según mi Diseño eterno. Te daré los sentimientos que quiero ver en ti, te daré una gran compasión hacia tu prójimo y te haré decir y hacer lo que yo quiera. Entonces tu acción provendrá de mi Amor. Yo solo, no tú con tu actividad, podré hacer hijos nuevos, que nacen de Mí. Podré hacer más hijos en la medida en que tú quieras ser un verdadero hijo, al igual que mi Unigénito, porque bien sabes que "si haces mi Voluntad serás mi hermano, hermana y madre" para que Yo nazca en los demás; Yo haré nuevos hijos sirviéndome de los verdaderos hijos. Lo que tú hagas para lograrlo no es nada en comparación con lo que Yo hago en la intimidad de los corazones de aquéllos que aman."

"Permaneced en Mi Amor...si permanecéis en Mí y mis palabras permanecen en vosotros, pedid todo lo que queráis y os será dado" (Juan 15)

Dolindo Ruotolo, escribió este precepto acerca de la entrega a Dios que le inspiró Jesús.

2011-02-25T04:05:00.000-08:00

Que hoy reine la paz.

Que confíes en Dios, en que estás exactamente donde tienes que estar.

Que no olvides las infinitas posibilidades que nacen de la fe.

Que utilices aquellos dones que has recibido, y que compartas el amor que te ha sido dado.

Que estés contento de saber que eres un hijo de Dios.

Deja que esta presencia se asiente en tus huesos y le permita a tu alma la libertad de cantar, bailar, orar y amar.

Existe aquí para todos y cada uno de nosotros.

Madre Teresa de Calcuta

¿Es que de Nazaret puede salir algo bueno?

2011-02-23T09:29:00.000-08:00

"A partir de Nazaret, se descubre que la casa y la familia son una Iglesia y que se tiene en cuenta la responsabilidad sacerdotal del cabeza de familia. En la Galilea de los paganos, Jesús recibe una educación judía; sin ir a la escuela, aprende en casa a conocer la Escritura. Las breves y escasas alusiones de Lucas son suficientes para darnos una idea del espíritu de responsabilidad y de apertura, de fervor y de rectitud, que caracterizaba a esta comunidad y que hicieron de ella una realización del verdadero Israel. Pero es, sobre todo, en el actuar de Jesús, que conoce las Escrituras y las tradiciones rabínicas con la misma seguridad que un maestro, donde reconocemos que la vida común que se llevó en Nazaret ha sido fructífera para aprender todo ello. Y todo esto, ¿acaso no nos concierne sobre todo a nosotros, que vivimos en una época en la que la mayor parte de los cristianos se ven forzados a vivir en una Galilea de paganos?

La gran Iglesia no puede ni crecer ni prosperar si ignora que sus raíces están escondidas en la atmósfera de Nazaret. Nazaret tiene un mensaje permanente para la Iglesia. La Nueva Alianza no tiene su comienzo en el Templo, ni sobre el Monte Santo, sino en la pequeña habitación de la Virgen, en la casa del trabajador, en uno de los lugares olvidados de la Galilea de los paganos de la que nadie esperaba nada bueno. Sólo a partir de ahí la Iglesia podrá comenzar de nuevo y sanar. Ésta jamás podrá dar una respuesta satisfactoria a la rebelión de nuestro siglo contra el poder de la riqueza, si no vive en su mismo seno la realidad de Nazaret."

Joseph Ratzinger

Nota: Es subrayado es mío..

2011-02-20T11:05:00.000-08:00

Actividades para los niños sobre la Biblia. Por un lado el N.T y por otro el A.T. con juegos, dibujos para colorear, crucigramas etc....

Carta de Foucould a su hermana Mimí tras perder un hijo

2011-02-18T05:22:00.000-08:00

Nazareth, Febrero 12 de 1900.

Mi querida Mimí:

Acabo de recibir el telegrama enviado ayer. Has debido sentir pena por la muerte de esta criatura, yo también la tengo pensando en la tuya. Pero confieso que siento un arrebato de profunda admiración, lleno de reconocimiento, al pensar que tú, mi hermanita, tú, pobre viajera y peregrina en esta tierra, eres ya la madre de un santo… Que tu hijo, fue aquel a quien diste la vida, está en ese hermoso cielo al que nosotros aspiramos, por el cual suspiramos. He aquí que, en un instante, se ha vuelto mayor que sus hermanos, mayor que sus padres, mayor que todos los hombres mortales.

Oh, ¡Cuanto mas sabio que todos los sabios! Todo lo que nosotros conocemos como en un enigma, él lo ve con claridad, todo lo que nosotros perseguimos penosamente al precio de una larga vida de luchas y de sufrimientos, él la ha alcanzado desde el primer paso. Las maravillas “que el ojo del hombre no puede ver, ni sus oídos escuchar, ni su espíritu comprender” él las ve, las oye, goza de ellas. Está nadando por toda una eternidad en una dicha sin fin, y se embriaga en la copa de las divinas delicias.

Contempla a Dios en el Amor y en la Gloria, en medio de los santos y de los ángeles, en ese coro de las vírgenes, del que forma parte que sigue al cordero a todas partes donde va…

Todos tus otros hijos caminan penosamente hacia esa patria celestial, esperando alcanzarla, pero no teniendo la certidumbre, y pudiendo estar para siempre excluidos de ella. Sin duda no llegarán, sino al precio de muchos combates y dolores en esta vida y quizá también después de largo purgatorio, él, este angelito, protector de tu familia, de un aletazo ha volado hacia la Patria, y sin trabajo, sin incertidumbre, por la libertad de Jesús Nuestro Señor, goza por toda la Eternidad de la vista de Dios, de Jesús, de la Sma. Virgen, de San José, y de la dicha infinita de los elegidos… ¡Cómo debe amarte! Tus otros hijos podrán contar, así como tú, con un protector bien tierno, tener un santo en la familia, ¡que fuerza! Ser madre de un habitante del cielo, ¡qué honor y qué dicha!… Lo repito, pensando en esto enajenado de admiración. Se estimaba que la madre de San Francisco de Asís era muy dichosa, porque en vida, asistió a la canonización de su hijo. ¡Tú eres mil veces más feliz! Tu sabes, con la misma certidumbre que ella, que tu hijo es un santo de los cielos, y lo sabes desde los primeros días de éste hijo bendito, sin haberlo visto atravesar, por decirlo, toda una vida de dolor.

¡Cuán agradecido te está! A tus otros hijos les has dado, junto con la vida, la esperanza de la felicidad celestial y, al mismo tiempo, una condición sometida a muchos sufrimientos, a éste le has dado, desde el primer momento, la realidad de la dicha celestial, sin incertidumbre, sin espera, sin mezcla de mal alguno.

¡Cuán dichoso es, y que bueno que es Jesús al conceder a este inocente una corona inmortal y una gloria inefable sin que ella haya luchado jamás! Es el premio al Santo Bautismo, es el precio a la Sangre de Jesús.

El ha sufrido y combatido bastante como para tener el derecho como para salvar a los suyos sin ningún mérito de parte de ellos. Posee bastantes méritos para introducir en el Reino de Su Padre a todos los que Él quiere y a hora que quiere. –Querida mía, no estés triste, repite más bien con la Santísima Virgen: “El Señor ha hecho en mí grandes cosas; las generaciones me proclamarán bienaventurada”. Muy bienaventurada porque eres la madre de un santo, porque aquél que tu seno ha llevado, está ya, en esta hora, resplandeciente de gloria eterna, porque como la madre de San Francisco, estás aún viva, con la dicha penetrante y estática, de pensar que tu hijo es un santo, sentado eternamente a los pies de Jesús, eternamente apoyado en su Corazón, en el amor y la luz de los ángeles y de los bienaventurados.

Que Regis tenga siempre un lugar en las conversaciones de familia, pensad todos en él. Que no sea olvidado por sus hermanos y sus hermanas, ni hecho a un lado, que se hable a menudo de él como si estuviera vivo. Está más vivo que nosotros, todos los que estamos vivos en la tierra.

Es el único perfectamente vivo de sus hermanos, pues sólo él tiene la vida eterna que todos podemos perder, ¡ay!-como la pierden tantos otros, pero que éste querido Regis nos ayudará a conseguir. Yo lo invoco a menudo y con fruto. Le pido que me enseñe a orar. Pideselo tú también y enseña a tus hijos a dirigirse a él en sus necesidades. Los ama tanto y tiene tanto poder!

Carlos de Foucauld

2011-02-17T10:09:00.000-08:00

Hace un tiempo, una mujer que había perdido a su tercera hija al nacer, me dijo que a partir de ese momento había aprendido a vivir con un pie en la tierra y el otro en lo sobrenatural...Y eso es exactamente lo que me ha ocurrido a mi después del fallecimiento de nuestro quinto hijo. Pienso que es muy importante inculcar en los niños pequeños la idea de trascendencia, que todo obedece a un plan perfecto (aunque a veces, haya ciertos acontecimientos que con nuestra lógica humana no alcanzamos a comprender todavía...), que la casualidad no existe, enseñarles a actuar siempre bien y luego confiar, aprender a abandonarse, a no querer tenerlo todo bajo control (pues además es imposible). Hoy le decía a una chica que está sufriendo mucho, que la fe no es una varita mágica, pero que ayuda a tener otra perspectiva de la realidad, a vivir la tristeza cuando te toca... pero con una "tristeza esperanzada".Estoy releyendo a Anthony de Mello que es un escritor que siempre me inspira mucho, en su libro Sadhana dice:

"Típico de la mentalidad hebrea que encontramos en la Biblia es la capacidad para ver a Dios actuando en cada una de las cosas. Mientras nosotros nos quedamos exclusivamente en las causas segundas, los hebreos se situaban exclusivamente en la Causa Primera. ¿Habían sido derrotados sus ejércitos? Dios los había derrotado, no la impericia de los generales. ¿Llovía? Dios hacía caer la lluvia. ¿Eran destruidas sus cosechas por las langostas? Dios enviaba las langostas.

Es cierto que su visión de la realidad era parcial. Parecían ignorar por completo las causas segundas. También la visión del mundo que tenemos en nuestros días es igualmente imperfecta y parcial ya que parecemos ignorar por completo la Causa Primera. ¿Ha desaparecido tu jaqueca? Los hebreos dirían: "Dios te ha curado" Nosotros decimos: "¡Deja a Dios en paz! Te ha curado la aspirina" En realidad, Dios te ha curado por medio de la aspirina. Es una lástima: estamos rodeados de bienes de todo tipo pero hemos perdido el sentido del Infinito actuando dentro de nosotros...."

Rosario de los no nacidos

2011-02-14T11:51:00.000-08:00

Amamos la vida y sentimos que tenemos que ser la voz de los más indefensos, los que no pueden ni llorar para hacerse escuchar: Los niños no nacidos. Creemos en el poder de la oración, como una poderosa arma para transformar el mundo y los corazones, por eso entre otras razones hemos decidido distribuir en España unos rosarios especiales, cuyas cuentas asemejan lágrimas que contienen dentro bebitos no nacidos aún. Durante mi último embarazo lo busqué (una razón personal que me anima a darlo a conocer) pero me fue imposible encontrarlo en nuestro país...

Si alguien desea adquirir alguno, puede escribirme a la siguiente dirección de correo electrónico o dejar un comentario en este post y yo le contacto: nazcaurpi@hotmail.com.

El precio de los rosarios es de 26 euros
El precio de los decenarios y de las pulseras-decenario (con broche de imán) es de 14 euros.
(Ambos incluyen un librito de como rezarlo)
Aquí una tarjeta- decenario de los no nacidos, lista para imprimir y plastificar.
Aquí está toda la historia de este rosario así como las promesas asociadas al rezo del mismo.

Pulsera-decenario.

Dice Anthony de Mello en su libro "Sadhana": "Al final del mundo comprenderemos en qué medida han sido configurados los destinos de las personas y de las naciones no tanto en virtud de los acontecimientos externos provocados por personas con poder y por acontecimientos que parecían inevitables, sino por el silencioso, callado, irresistible poder de la oración de personas a las que el mundo jamás conocerá. Teilhard de Chardin habla en El medio divino de una religiosa que ora en la capilla perdida de un lugar desierto; cuando lo hace, todas las fuerzas del universo parecen organizarse en consonancia con los deseos de aquella figurilla que ora y el eje del mundo parece atravesar aquella capilla desierta...."

Derechos humanos de los concebidos.

2011-01-21T12:39:00.000-08:00

Principio 1.- Todo Concebido, varón o mujer, discapacitado o no, disfrutará de los derechos enunciados en esta Declaración.

Principio 2.- Todo Concebido tiene derecho a que se le reconozca como un individuo de la especie humana y, por lo mismo, cuenta con todos los derechos humanos reconocidos por la ONU, por los organismos internacionales y por las constituciones de los Estados.

Principio 3.- Todo Concebido tiene derecho a que se le reconozca su individualidad, en tanto que su código genético propio es único e irrepetible y, por lo mismo, diferente al de sus progenitores.

Principio 4.- Todo Concebido tiene derecho a que se reconozca y respete en él, el valor supremo de la vida, desde el momento de la concepción hasta su muerte natural y, por lo mismo, deberá ser respetado y cuidado este derecho a lo largo de todo su proceso de vida en el seno materno y, una vez nacido, fuera de él.

Principio 5.- El valor supremo de la vida del Concebido debe ser el principio rector de quienes tienen la responsabilidad de velar por su desarrollo integral. Dicha responsabilidad recae, en primer término, en su padres, y de manera subsidiaria en sus demás familiares, en la sociedad y en el Estado.

Principio 6.- Todo Concebido deberá ser protegido de cualquier tipo de discriminación por motivo de raza, etnia, condición genética, sexo, origen social, situación económica, de él o de sus progenitores.

Principio 7.- El Concebido es un individuo en desarrollo, con sus derechos específicos, que no puede reclamarlos ni exigirlos por razones propias de esta etapa de su vida, por lo que se impone a sus padres, a la sociedad y al Estado la obligación irrenunciable de velar por su respeto.

Cuenta del rosario de los no nacidos.
Ayer me llegó desde Argentina, es tan bonitoooo.
¡¡Gracias María por tu regalo!!

Principio 8.- Todo Concebido, para el pleno y armonioso desarrollo de su individualidad, deberá hacerlo bajo el amparo y responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad. La mujer embarazada deberá contar con los cuidados propios y atenciones especiales de este periodo.

Principio 9.- Todo Concebido dispondrá de las oportunidades y servicios dispensados por la ley y por otros medios, en condiciones de libertad y dignidad, para que pueda desarrollarse física, mental, espiritual y socialmente, en forma integral; con este fin deberán proporcionarse, tanto a él como a su madre, cuidados especiales.

Principio 10.- Todo Concebido tiene derecho a una nacionalidad, y el Estado deberá reconocer y proteger todos sus derechos.

La pregunta del millón

2011-01-13T12:01:00.000-08:00

El lunes por la mañana mientras desempolvábamos las neuronas los niños y yo (después de unos meses de descanso), Salvador, mi hijo mayor, me sorprendió con una pregunta que no tenía nada que ver con el problema de matemáticas que intentábamos solucionar:
Mamá, si Jesús se bautizó con treinta años y murió a los treinta y tres ¿su vida pública duró solamente tres años? Claro hijo, le respondí yo dando por supuesto que sus razones tendría, al fin y al cabo tratándose de Jesús, cualquier "excentricidad" se le podía permitir. La verdad es que nunca me ha sorprendido mucho, pues entre otras cosas pertenezco a una generación que nos hemos ido "maduritos" de casa, je,je...

La cuestión es que mi hijo puso cara de asombro absoluto y soltó la siguiente pregunta: ¿Y que hizo durante treinta años? Con diez añitos una persona de treinta años es un auténtico anciano, claro...
Y entonces empecé a ponerme hasta "nerviosa", pues hijo ¿qué iba a hacer? Estaba en su casa, con su madre, trabajando con su padre, aprendiendo....

Y mi hijo insistió: Pero mamá ¿treinta añoooooos? ¿y por qué no empezó a predicar antes? Podría haber hecho muchos más milagros, podría haber ido a muchos países a hablar a la gente, le podrían haber conocido en todo el mundo, podría.....

Y yo asintiendo resignada: ¡¡ya hijo ya...así es nuestro Dios!!.

Me di cuenta en primer lugar, que mi niño con su corta edad ya se había contagiado de la hiperactividad de su madre y por otro lado me quedé dando vueltas a la pregunta y asombrándome de la incomodidad que me producían ¡¡¡esos treinta años inútiles!!! ¿Qué nos querrá haber enseñado Jesús con ello? ¿Tenía necesidad de tanto tiempo para empezar? ¡¡¡con todo lo que hay que hacer en este mundo, ahora y antes...!!!

Hemos de reconocer que humanamente hablando no tiene lógica ninguna. El Salvador del mundo está una cantidad considerable de años encerrado para por fin empezar su vida pública y a los tres años morir como un cualquiera, en una cruz.

¿Y el papel de María? Ella que sabía realmente quien era su hijo...¿no se debatiría entre la duda, el miedo, la impaciencia? A ella que Simeón le había profetizado que una espada le transpasaría el alma, a ella que su intuición de mujer le diría que cuando su hijo saliese del nido, algo "terrible" le iba a suceder.

Me consuela mucho en un momento existencial como el que estoy sobrellevando, pensar que la vida de mi Dios en la tierra fue poco productiva y relativamente breve...

Mi hijo se fue a otra cosa mariposa, un tanto decepcionado por mi respuesta... y yo sigo aquí dando vueltas a su preguntita....

Navidad

2010-12-20T09:22:00.000-08:00

Me encanta este video, aunque me hace llorar y no poco...pero es solo para adultos ya que mezcla la película de Natividad con La Pasión.

LA HERMOSURA DE MARÍA

2010-11-28T08:33:00.000-08:00

Hoy comienza el Adviento y he visto que Xhonane, como siempre, tiene un montón de ideas para celebrar con los más pequeños la fe en familia, por ejemplo: Estos calendarios de Adviento para colorear o el calendario que han hecho sus hijos o estas velas para la corona. ¿Y qué me decís de el Árbol de Jesé? Impresionante...Lo mejor es mirar directamente todo lo que tiene publicado en su blog sobre este tiempo de Adviento.

Por otro lado Raúl Nessier, el padrino de nuestro hijo Kai, escribió hace tiempo esta meditación sobre María y me ha parecido que hoy es un día ideal para compartirla con todos vosotros.

“Una madre es algo tan grande y tan hermoso que hasta Dios mismo quiso tener una.....María!”

Y como a Dios nadie le gana en generosidad, desde la cruz le da al mundo ese regalo tan grande y tan hermoso que es “La Madre”....nos regala a María , Su Propia Madre!...

¿Podrá el mundo valorar alguna vez, la magnitud de tamaña herencia?...

¿Podremos acaso valorar la anchura y la longitud, la altura y la profundidad, en una palabra , podremos conocer “Ese más allá de todo conocimiento , que es el Amor de Cristo? (Ef:3:18).

María es el cáliz viviente que llevó a Jesús hecho hostia en su vientre.

María albergó en su seno a Aquel a quien ni los cielos ni la tierra pueden contener.

María le dió la vida a Quien es La Vida.

María dió a luz a Quien es La Luz del Mundo.

María alimento con sus pechos virginales a Quien es El Pan Vivo bajado del cielo.

María le enseñó a dar los primeros pasos a Quien es El camino.

María explicó las verdades de la Fe a Quien es La Verdad.

María le enseñó a balbucear las primeras sílabas a Quien es El Verbo de Dios.

María en Caná de Galilea le "adelanta la hora” a quien es Eterno....a Quien es El Alfa y la Omega.

¿Podremos medir el valor y la hermosura de ésta Madre?

Ese Cristo agonizante, en testamento postrero nos dice: “Hijo, he ahí a Tu Madre”....y desde ese momento María nos da a luz en el doloroso parto del Calvario.

Desde ese momento, el camino más directo para llegar a Jesús, ¡pasa por María!

Pedid y se os dará

2010-11-20T13:21:00.000-08:00

Hace pocos días que nuestro quinto hijito ha marchado a la casa del Padre (Aquí está el relato de su breve e intensa vida). Han sido meses muy difíciles para nuestra familia, meses en los que hemos luchado por la vida de nuestro bebé con las únicas herramientas que poseíamos: la fe, la confianza, la oración personal y la de cientos de personas que se han conmovido con nuestra historia.

Todos pedíamos por un “milagro” que en apariencia no se ha producido, ya que nuestro bebé no sanó físicamente y tan solo nos regaló unos minutos de vida…. pero sabemos que ninguna oración se pierde y que son ellas las que nos han sostenido durante estos meses terribles. Es por eso, que ahora que hay un nuevo ángel en el cielo, que intercede por todos nosotros, y por la inmensa gratitud que sentimos, que nos animamos a inaugurar un espacio en este blog, para que todo aquel que lo necesite pueda depositar sus intenciones de oración.

Vivimos momentos en que sólo se valora lo práctico y parece que rezar por tantas necesidades como hay en este mundo es un gesto inútil, pero cuando pasas por situaciones realmente difíciles, cuando te encuentras cara a cara con la muerte, cuando la ciencia nada puede hacer, entonces descubres o redescubres el poder de la oración sencilla, confiada y en medio del dolor te sorprendes con una inmensa paz, con calma, con serenidad, incluso con alegría y entiendes que se trata de algo sobrenatural, de algo que no es de este mundo.

Durante este tiempo leía muy a menudo estas palabras, deseaba hacerlas mías y ahora quiero compartirlas con vosotros:

“¿Por qué te confundes y te agitas ante los problemas de la vida? Déjame el cuidado de todas tus cosas y todo te irá mejor. Cuando te abandones en Mí, todo se resolverá con tranquilidad según mis designios. No te desesperes, no me dirijas una oración agitada, como si quisieras exigirme el cumplimiento de tus deseos. Cierra tus ojos del alma y dime con calma: Jesús, en Ti confío. Evita las preocupaciones y angustias, y los pensamientos sobre lo que pueda suceder después. No me estropees mis planes, queriéndome imponer tus ideas. Abandónate confiadamente en Mí. Reposa en Mí y deja en mis manos tu futuro. Dime frecuentemente: Jesús, en Ti confío. Lo que más daño te hace es tu razonamiento y tus propias ideas, y querer resolver las cosas a tu manera. Cuando me dices: Jesús, en Ti confío, no seas como el paciente que le pide al médico que lo cure, pero le sugiere el modo de hacerlo. Déjate llevar en mis brazos divinos, no tengas miedo. Yo te amo. Si crees que las cosas empeoran o se complican a pesar de tu oración, sigue confiando. Cierra los ojos del alma y confía.

Continúa diciendo a toda hora: Jesús, en Ti confío. Necesito las manos libres para poder obrar. No me ates con tus preocupaciones inútiles. Las fuerzas de la oscuridad quieren eso: agitarte, angustiarte, quitarte la paz. Confía sólo en Mí, abandónate en Mí. Así que no te preocupes; echa en Mí todas tus angustias y duerme tranquilamente. Dime siempre: Jesús en Ti confío y verás grandes milagros. Te lo prometo por mi amor.”

Termino esta entrada con las palabras de Juliana de Norwich, que son un bálsamo para el alma sobre todo en los momentos difíciles:

“Y todo estará bien; y todo estará bien; todo género de cosas estará bien”

LECTURA EN VOZ ALTA

2010-08-14T10:24:00.000-07:00

Leer en voz alta para nuestra familia puede ser una excelente alternativa a la televisión. La mayoría de los padres suelen leer a sus niños cuando son pequeñitos y además acostumbran a ser de los momentos más placenteros del día. Pero casi todos los niños, entre los cinco y los nueve años se convierten en lectores y esto generalmente es la "excusa" perfecta para dejar de leerles.

Cuando un bebé de doce meses comienza a dar sus primeros pasitos, le encanta lanzarse a descubrir el mundo, pero se cansa pronto y entonces le cogemos en brazos, que es un lugar maravilloso desde el cual se ve la realidad desde una perspectiva única. Cuando un niño pequeño comienza a leer, le sucede lo mismo, lee con avidez los carteles de la calle, las etiquetas de los productos alimentarios, algunos cuentos cortitos e ilustrados, pero se cansa y añora esos momentos que compartía tan especiales junto a papá o mamá en el sofá, bien juntos. No hay ninguna razón para dejar de leer en voz alta, durante siglos ha sido así...la transmisión de la cultura era de manera oral. No pensemos que se van a convertir en vagos o nunca van a leer solos, si seguimos leyendo habitualmente para ellos, durante un tiempo cada día. Nosotros podemos leerles esas obras a los que de momento no tienen acceso, pues son libros gordos, difíciles, con "demasiada" letra....de esos prohibidos cuando tienes nueve años, pero que de repente lee mamá en voz alta y se convierten en cercanos e incluso íntimos...Y además de buscar calidad literaria se les puede acercar a biografías o libros llenos de aquellos valores que deseamos inculcarles. Esos cuentos clásicos que muchos de nuestros niños y adolescentes solo conocen en versión Disney, lo cual es poco más o menos que lamentable ¿no os parece? Leer en voz alta Pinocho, Winnie the Pooh ,El libro de la Selva, Peter Pan o las Crónicas de Narnia y luego ver juntos la película y comentar y comparar...
Leer la versión original de El Quijote durante unos minutos cada día, o el Lazarillo de Tormes o El Cantar del Mío Cid es algo que se puede hacer perfectamente con niños de cinco, ocho o diez años y además supone un enriquecimiento para toda la familia pues tal vez para nosotros fueron lecturas obligatorias en su día y nunca llegamos a degustarlas, a comprenderlas, a amarlas.
Leer la Biblia en voz alta debería ser "obligatorio" en toda familia cristiana, pero bajo mi humilde opinión una buena traducción de la Biblia, con notas aclaratorias etc...no esas versiones ilustradas infantiles, que pueden estar muy bien en un momento dado como ayuda, pero no como un sustituto perpetuo. (Tengo hace tiempo pendiente un post sobre este asunto pues la verdad es que la lectura de la Biblia no es algo que resulte demasiado sencillo, sobre todo cuando se trata de una cuestión existencial, que va mucho más allá de la mera narración de una historia fantástica)
La lectura en voz alta puede servir para profundizar en temas que tal vez no conocemos bien de historia, mitología, ciencia o naturaleza o cualquier otro. Suele ser por ello uno de los pilares de la educación en familia, leyendo libros vivos, escritos por personas que entienden y aman el tema del que hablan, acercamos a nuestros hijos de una manera sencilla, a temas que pueden ser extremadamente complejos.
Mis hijos chapotean en sus libros y se pasan horas al día desde bien pequeñitos entre cuentos, comics pero con nosotros los adultos que les acompañamos en su proceso de aprendizaje, bucean por lugares insospechados y fantásticos, bien acurrucados a nuestro lado, no hay nada que temer, solo entornar los ojos y dejarse llevar y soñar....
La lectura en voz alta va cambiando con las circunstancias de tu vida, con las edades de tus hijos, con su nivel de comprensión, con sus intereses vitales. Cuando son muy pequeñitos yo recomiendo que se haga de manera absolutamente gratuita, a demanda de ellos, que se relea una y mil veces el mismo cuento si es lo que ellos quieren y luego a medida que crecen se van incorporando lecturas que nosotros pensamos les pueden venir bien, sin olvidarnos de las que ellos quieran, para que sean siempre momentos placenteros, que se acerquen a los libros con amor, aprovechar esas conversaciones interminables que surgen alrededor del libro que tenemos entre manos...

Estos son algunos truquillos que a mi me funcionan:

La primera lectura del día suele ser la "obligatoria" aunque sea de cinco minutos. Nosotros procuramos leer a diario un fragmento de la Biblia del A.T o del N.T que intento coincida en la medida de lo posible, con el momento litúrgico que estamos viviendo. En Adviento pues la espera, la Anunciación...en Navidad el nacimiento de Jesús, en Semana Santa la Pasión etc...que tenga relación con lo que se vive en nuestra familia, en las calles, en la iglesia etc...Que a su vez es cíclico, como las estaciones, como los días y esto ayuda a los niños a situarse, a centrarse, además de sentirse parte de una sociedad, una comunidad, una tradicción.
Procuro tener a la vista esos libros que ellos no me piden leer (seamos sinceros) pero que luego disfrutan y que yo considero importante que conozcan, aquí están algunos clásicos como El Quijote, al que dedicamos un día o dos a la semana, algún libro de historia más sesudo etc...
Los libros gordos que tenemos entre manos y que les entusiasman se leen en cualquier momento, no se nos olvida a ninguno,siempre aprovechamos las "esperas" para seguir avanzando en la lectura, en mi bolso siempre hay algo que leer.
Los mayores pueden leer a los pequeños y en ese tiempo mamá aprovecha para adelantar trabajo de ese que hay que hacer en las casas...ejem...
El papá lee unos libros y la mamá otros, eso está muy bien por la complicidad que se crea al estar compartiendo lecturas que nos apasionan y además luego los niños suelen "narrar" de manera espontánea al "otro" la lectura lo cual también les viene fenomenal para aprender a ordenar sus ideas en la mente, exponerlas, hacer una narración correcta.
Siempre leemos primero los libros y luego se ve la peli. Hay libros maravillosos y llenos de valores como "Las Crónicas de Narnia" cuya versión cinematográfica deja mucho que desear y no es precisamente adecuada para niños pequeños. Siempre impacta mucho más una imagen para la cual el niño puede no estar preparado, que una lectura. Además es más fácil detener una lectura en cuanto ves caras raras que una película.
No es preciso ni recomendable leer solo libros para niños, hay libros que tal vez hemos leído nosotros, nos han gustado y podemos compartir con ellos o por ejemplo la poesía, el teatro... a lo mejor a nosotros no nos gustan demasiado, pero no tiene que ser inconveniente para leérselo a nuestros hijos.
Tampoco suelo insistir mucho si veo que no es el momento de cierto libro, por muy maravilloso que a mi me pueda parecer..Así ha sucedido en repetidas ocasiones con uno de mis libros favoritos como es "El principito" o "El hobbit" o los libros de Julio Verne.....hay que tener paciencia y esperar a que llegue el momento adecuado, si llega....

Una recomendación de un libro que nos encantó y es estupendo para este tiempo de verano: "El jardín secreto", también hay película aunque como suele ocurrir, no es tan enriquecedora como el libro.

Para los más chiquititos (aunque mis hijos de 9 y 7 años todavía disfrutan con ellos) siempre recomiendo los Cuentos de Beatrix Potter, con unas ilustraciones de la misma autora de una sensibilidad exquisita.

"Aquel profesor no inculcaba un saber, ofrecía lo que sabía. No era tanto un profesor como un trovador, uno de esos juglares de palabras que frecuentaban las posadas del camino de Compostela y recitaban los cantares de gesta a los peregrinos iletrados.

Como todo necesita un comienzo, congregaba todos los años su pequeño rebaño en torno a los orígenes orales de su novela. Su voz, al igual que la de los trovadores, se dirigía a un público que no sabía leer. Abría los ojos. Encendía lámparas. Encaminaba a su mundo por la ruta de los libros, peregrinación sin final ni certidumbre, marcha del hombre hacia el hombre.

-!Lo más importante era que nos leyera todo en voz alta! La confianza que ponía de entrada en nuestro deseo de aprender...El hombre que lee en voz alta nos eleva a la altura del libro. !Da realmente de leer!"

Daniel Pennac "Como una novela"

Padre Nuestro para niños

2010-08-03T07:10:00.000-07:00

Aquí unos dibujos bien bonitos para que los más peques de la casa puedan aprender la oración de el Padre Nuestro. Lo encontré en el blog de Xhonane, fuente inagotable de recursos para vivir la fe y gracias a ella acabo de conocer también este blog que tiene muchos vídeos para los niños sobre la Biblia, además de otros recursos educativos, se llama Hijos de matrimonios cristianos espero que podáis disfrutarlo en familia.

La Carta de los derechos de la familia

2010-07-11T14:03:00.000-07:00

En 1980, en el seno de la Iglesia Católica, nació esta carta sobre los derechos de la familia. Copio aquí el artículo 5, relacionado con la educación de los hijos que no tiene desperdicio:

Por el hecho de haber dado la vida a sus hijos, los padres tienen el derecho originario, primario e inalienable de educarlos; por esta razón ellos deben ser reconocidos como los primeros y principales educadores de sus hijos.

a) Los padres tienen el derecho de educar a sus hijos conforme a sus convicciones morales y religiosas, teniendo presentes las tradiciones culturales de la familia que favorecen el bien y la dignidad del hijo; ellos deben recibir también de la sociedad la ayuda y asistencia necesarias para realizar de modo adecuado su función educadora.

b) Los padres tienen el derecho de elegir libremente las escuelas u otros medios necesarios para educar a sus hijos según sus conciencias. Las autoridades públicas deben asegurar que las subvenciones estatales se repartan de tal manera que los padres sean verdaderamente libres para ejercer su derecho, sin tener que soportar cargas injustas. Los padres no deben soportar, directa o indirectamente aquellas cargas suplementarias que impiden o limitan injustamente el ejercicio de esta libertad.

c) Los padres tienen el derecho de obtener que sus hijos no sean obligados a seguir cursos que no están de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas. En particular, la educación sexual --que es un derecho básico de los padres-- debe ser impartida bajo su atenta guía, tanto en casa como en los centros educativos elegidos y controlados por ellos.

d) Los derechos de los padres son violados cuando el Estado impone un sistema obligatorio del que se excluye toda formación religiosa.

e) El derecho primario de los padres a educar a sus hijos debe ser tenido en cuenta en todas las formas de colaboración entre padres, maestros y autoridades escolares, y particularmente en las formas de participación encaminadas a dar a los ciudadanos una voz en el funcionamiento de las escuelas, y en la formulación y aplicación de la política educativa.

f) La familia tiene el derecho de esperar que los medios de comunidación social sean instrumentos positivos para la construcción de la sociedad y que fortalezcan los valores fundamentales de la familia. Al mismo tiempo ésta tiene derecho a ser protegida adecuadamente, en particular respecto a sus miembros más jóvenes, contra los efectos negativos y los abusos de los medios de comunicación.

Nota: la negrita es mía.

2010-07-07T04:37:00.000-07:00

"Por lo tanto, la clave de la transformación es que las familias descubran la necesidad y urgencia de preocuparse menos de "hacer" para "tener"- la causa principal de la desintegración matrimonial y familiar- y dedicar más esfuerzo y prioridad a ser familias"

Gabriel Calvo "Energía familiar"

2010-07-05T04:31:00.000-07:00

"¿Cómo debiera estar constituido un medio circundante saludable, cuyas energías fueran indicadas para que el niño las absorbiera mediante su organismo sensorio? Tenemos, antes que nada, la naturaleza externa como precioso mundo empírico: el campo, la flor, el animal, el río, el lago, el bosque, las nubes; todos ellos suministrando, mejor dicho, regalando, impresiones sensorias que contribuyen a la construcción del cuerpo. Ver los colores del arco iris, oír el gorjeo de los pájaros, oler la resina del los árboles, saborear la baya en el bosque, sentir la frescura del agua: todo eso son las impresiones sensorias que tienen benéfico significado para el desarrollo físico del niño"

"Como pueden los padres estimular el aprendizaje de sus hijos"
Willi Aeppli

¿TIENE TU HIJO DÉFICIT DE NATURALEZA?

2010-07-02T02:00:00.000-07:00

Charlotte Mason recomendaba que los niños pasasen alrededor de seis horas diarías en contacto con la naturaleza, en invierno es realmente dificil, pero ahora con las vacaciones y el buen tiempo podemos cargarnos de horas extras. Es una buena alternativa a la televisión y todos sabemos que los niños cuando tienen agua, arena, árboles, rocas etc...se olvidan de todo lo demás y pueden permanecer horas absortos. Hasta incluso adultos que aún conservan a su niño interior bastante intacto, se ven en la playa haciendo sus castillitos y fortalezas con auténtica pasión. Comparto este artículo que leí hace años y me encantó. Este si que es un déficit que poseen muchos de nuestros niños y que pasa inadvertido!!!

Escrito por Constanza Villanueva.

Fue Richard Louv, periodista y prolífico autor, el que inventó el término y lo hizo popular a través de su libro "El último chico en el bosque". La denominación "déficit de naturaleza" busca retratar una carencia de peso en la infancia del siglo XXI que casi no necesita explicación. Todas las personas mayores en la actualidad saben destacar las diferencias entre sus aventuras infantiles y los juegos que hoy atraen a los niños. Todos los adultos sabemos lo que es embarrarse y trepar un árbol (y la gran mayoría lo evoca con una nostalgia añorante), algo que los niños de hoy en día miran con reticencia. Y somos varios los que nos preguntamos con frecuencia sino es insalubre que la generación más joven no estimule su imaginación en espacios abiertos. Louv decidió indagar en esto cuando investigaba para su libro "El futuro de la infancia" y descubrió que la falta de contacto con la naturaleza tiene efectos físicos y psicológicos en las personas.

Los niños pasan demasiado tiempo encerrados. Van de la casa a la escuela, a centros de actividades y a casa otra vez. Entienden más que sus mayores de tecnología y muestran mayor facilidad para adaptarse al cambio. En muchas cosas parecen ser más "avispados" de lo que éramos nosotros a su edad o hasta, quizás, más inteligentes. Sin embargo, esta "madurez" prematura les está jugando en contra. Cada vez son más comunes el síndrome de déficit de atención y la obesidad infantil y hay otros efectos como el estrés o la depresión que pueden estar ligados con la falta de naturaleza en sus vidas. Cuando un niño se golpea o corta en la actualidad, los padres se alborotan; en seguida van al médico y lo llenan de remedios, vendas y cuidados. No es que esté mal cuidar a nuestros hijos, pero estamos ejerciendo una sobreprotección que ignora nuestras propias experiencias. En las "infancias viejas" (allá por los 70's u 80's) sufríamos raspaduras regularmente, muchos nos hemos fracturado cayendo de árboles o rodando por pendientes, cortado con botellas rotas o clavos oxidados. Muchos veíamos menos la aguja de una vacuna antitetánica que la que nuestras madres usaban para tejer y sin embargo aquí estamos: sanos y salvos, llenos de experiencias y saludables (y agradables) memorias.

Louv destaca que no son las ciudades y la tecnología los únicos responsables del déficit de naturaleza; los padres forman parte de las causas. La inseguridad social creciente los obliga a remarcar más que nunca el "no hables con extraños" y limitan el esparcimiento de sus hijos a un área marcada y conocida, a moverse en automóvil y no salir mucho de casa.

En el libro "El último chico en el bosque" Louv sugiere que los niños que son expuestos a la naturaleza muestran mejoras intelectuales, espirituales y físicas en comparación a los que se mantienen encerrados. Las actividades en la naturaleza probaron disminuir el estrés, aguzar la concentración y promover resoluciones creativas a problemas. Louv y varios investigadores más consideran que ésta es una buena terapia para el síndrome de déficit de atención y otros males que afectan a los niños. Louv va un poco más allá, sugiriendo que mientras aumentar la exposición de los niños a la naturaleza puede ayudarlos a centrarse, la existencia de desórdenes es evidencia de que dos generaciones de alienación pueden haber resultado en un daño considerable ya hecho a nuestros niños. Y es que el periodista no olvida destacar que, más allá de los pequeños, a los mayores también nos hace bien un poco de verde en nuestras vidas.

El libro de Louv cita evidencia de que los niños necesitan de la naturaleza para desarrollar sus sentidos de aprendizaje y creatividad.Estudios en Estados Unidos, Suecia, Australia y Canadá han demostrado que los chicos que juegan en escenarios naturales (con ríos, campos y árboles) son más propensos a crear sus propios juegos y mostrar mayor cooperación que aquellos que juegan en escenarios armados. Y es que en los ambientes controlados no hay verdadera experimentación ni riesgo. Aunque, precisamente, el riesgo es lo que los padres desean evitar, es lo que más nos enseña y estimula la creatividad a la hora de encontrar soluciones.El déficit de naturaleza no es una enfermedad que requiera de pastillas o tratamientos inclementes. Por el contrario, puede solucionarse recuperando esa costumbre perdida que tan bien nos hizo cuando nosotros fuimos pequeños.

Louv ha iniciado una campaña denominada "Ningún chico es dejado dentro" para ayudar a disminuir las horas que los niños pasan conectados a un medio electrónico. Y la Federación Nacional de Vida Salvaje ha iniciado un programa de U$S1.5 millones llamado "Niños en el bosque" para combatir el déficit de naturaleza. Estos programas están implementándose en diferentes estados, sumando experiencias en ambientes naturales a las materias de ciencias en las escuelas y excursiones de 3 días en las Rocosas.Los chicos de ahora aprenden de naturaleza en sus libros y entienden más sobre la selva amazónica de lo que nosotros comprendíamos años atrás. Pero la falta de contacto con la naturaleza intelectualiza el aprendizaje y los vuelve desapegados. Y son ellos los que deberán luchar por preservarla de aquí a unos años. Es hora de volver a encarrilar nuestra unión con la naturaleza. Tanto la de nuestros niños como la propia. Acá el artículo: http://www.neoteo.com/deficit-de-naturaleza.neohttp://www.neoteo.com/deficit-de-naturaleza.neo

VIVIR SIN TELE VI

2010-06-28T03:32:00.000-07:00

Esto parece una cruzada anti-televisiva, por lo que va a ser el último post sobre la tele, al menos de momento. Este momento de las vacaciones puede ser un momento ideal para darle vacaciones también al aparatito y probar que tal nos va la vida sin él.

Aunque llevo bastantes años viviendo sin televisión, ella siempre estuvo presente en mi vida y nunca me cuestioné nada acerca de la misma, era lo habitual.....mirar la tele después de hacer los deberes del cole, los domingos y los sábados después de comer...lo que hacían o hacen todavía la mayoría de niños, jóvenes y adultos de nuestra sociedad. Podríamos afirmar que el uso de la televisión es algo universal, la encuentras en casas de personas ricas, pobres, cultas, ignorantes, conservadoras, liberales, de una u otra tendencia política o religiosa....

La primera vez que oí que algunas personas nunca veían la tele, fue en la facultad y se trataba de algunos profesores despistados y frecuentemente absortos en sus investigaciones y estudios. Ello me producía cierta sorpresa pareciéndome curioso e incluso simpático…. pero al fin y al cabo eran filósofos, siempre un tanto chiflados y fuera del mundo…

Cuando mi marido y yo nos casamos, al organizar la casa no reparamos en la televisión, era algo que nos traía sin cuidado ya que la vida en el campo tampoco te deja demasiado tiempo libre…siempre hay algo que hacer y además bastante más, sino atrayente, al menos más urgente.

Heredamos una muy antigua de mis padres que desecharon al mudarse, la colocamos en un rincón del salón (en el suelo) y ahí estuvo un tiempo. Algunos familiares “preocupados” por nosotros nos dieron dinero para comprar un artefacto en condiciones y nosotros que veíamos muy bien un canal o dos…pensamos que a ese dinero le podíamos dar mejor uso, por lo que nunca llegamos a tener una tele mejor. Cada vez se veía menos y cuando nuestro hijo mayor tenía unos dos o tres años en un "destrasteo compulsivo" que me afecta en cada embarazo, convencí a mi esposo para que la donase y de esta manera tan sencilla nos libramos del extraño.

O sea que en realidad no fue algo muy pensado ni meditado sino más bien algo que nos llegó, parece ser que más pronto o más tarde tenía que salir de nuestras vidas…

Aunque hay que reconocer que es muy poco habitual vivir sin una tele en casa, esto no quita que algunos hayamos logrado sacarla de nuestros hogares y cada día nos encontremos más felices de pertenecer a esta minoría. Y estas son algunas de nuestras razones:

• En nuestro deseo de proteger a los niños y proporcionarles un ambiente adecuado para su desarrollo, consideramos la televisión como una amenaza y un peligro. Son pocos los espacios libres de violencia, agresividad, malas palabras, sensacionalismo, falta de respeto, manipulación, invitación al consumo desmesurado, sexo distorsionado etc.…

¿De qué me sirve educar a mis hijos en valores si luego los dejo ante las imágenes de la televisión, de los dibujos, de los anuncios? Selecciono cuidadosamente los libros que les leemos, los lugares a los que acudimos con ellos, las amistades, los ambientes, la música que escuchan, nuestras conversaciones…todo ello buscando que cada vez sean mejores personas y un poco más sabios. Y nada de esto ejerce una influencia tan tremenda como las imágenes televisivas, no hemos más que mirar a nuestro alrededor para ver como las niñas y los niños abandonan cada vez antes la infancia (quemando etapas preciosas) y se visten imitando a las cantantes, modelos, presentadoras e imitan sus maneras, sus ademanes, sus comportamientos, muchas veces con desastrosas consecuencias...

• La televisión siempre o casi siempre es motivo de “conflicto” en las familias, de hecho es frecuente que en muchas casas haya tantos aparatos como miembros tiene la familia, para que cada uno pueda ver lo que quiera…Termina distanciando. La tele reduce casi inevitablemente el encuentro y el diálogo.

• El tiempo que se le dedica, se le roba a otra actividad y bajo mi punto de vista, casi cualquier cosa es más rica y provechosa para el cuerpo y para el espíritu. La lectura, el juego, el diálogo, el trabajo, pero incluso el no hacer nada…puede ser pero que muy interesante.

• Yo creo en la autorregulación y se la permito y fomento a mis hijos, en la medida de lo que considero razonable. Pienso que sus cuerpos son sabios y saben cuándo necesitan ingerir alimentos o bebida (pero dándoles a elegir alimentos y bebidas sanas y naturales) También dejo que se pongan mayor o menor abrigo escuchándose a ellos mismos y no a mi, les dejo bastante libertad de movimientos, vamos que confío en ellos…pero discrepo absolutamente con los padres que equiparan todo lo mencionado con la televisión, el ordenador o a las consolas. Todo esto no es natural sino extraño y ajeno a la naturaleza humana. Yo puedo dejar a un niño que elija si quiere merendar plátanos, naranjas o pan con aceite…pero nada de esto se puede poner al lado de una bolsa de chuches, de chocolatinas o de patatas fritas. Parece muy obvio que no es lo mismo... Y aunque ciertamente llegase ese momento en que se “empachasen” de tele y no quisieran más, ¿qué imágenes han visto? ¿de qué manera les ha afectado o impactado? La mayoría de las veces no hay un adulto al lado, además me imagino que si les interrumpes constantemente para mostrar tu desacuerdo finalmente es un sinsentido. Si no te gusta para qué lo ves. Si estás constantememente criticando o censurando la programación que ofrece la parrilla televisiva,lo más sensato parece apagarla o incluso ni encenderla. No entiendo que mucha gente siempre hable mal de la tele, no le guste nada que sus hijos estén “enganchados”, que pierdan tanto tiempo etc...pero en cambio ni se planteen regalarla, proponer otro tipo de actividades, hacer algo juntos como familia, algún voluntariado…las posibilidades son casi infinitas y se acabaron todos los problemas.

• Estoy convencida de que los niños tienen derecho a lo mejor, a todo aquello que les pueda nutrir, enriquecer, proporcionar seguridad y nosotros somos los que se lo hemos de proporcionar. Son organismos en pleno desarrollo, creciendo e impregnándose de todo lo que les rodea y la televisión suele generar sentimientos de inseguridad o de miedo, en muchas ocasiones por el sensacionalismo de las noticias. No es lo mismo hablarles de la guerra, leerles la noticia de un periódico, que presenciar una imagen para la cual no están preparados ni maduros. No todo es lo mismo, no todo vale y además no se puede decir: “lo observé y no pasó nada”, lo malo daña siempre. La filosofía que impera en los medios como la televisión es frecuentemente el dinero y nada más, aparte de intereses políticos o ideológicos determinados que casi con toda seguridad no son los nuestros.

• Ciertamente hay programas buenísimos y muchísimas familias maravillosas comprometidas con la educación de sus hijos que no les dejan solos ante las pantallas, que comentan con ellos, les enseñan a ser críticos y no creer todo lo que dice la tv, que seleccionan lo que van a ver, eligiendo tan solo aquello de calidad. Pero personalmente y en mis circunstancias actuales me parece un trabajo tan grande, que no me merece la pena, pues esos beneficios los puedo obtener utilizando videos o programas que puedo poner ocasionalmente en el ordenador y me evito la tentación de terminar utilizando la tv como niñera. No se trata de rechazar la tecnológia, sino tan solo de utilizarla en tanto en cuanto me beneficia.

• Tampoco creo que sea demasiado sano para los críos estar expuestos a la tele, sentados, pasivos…Y luego pasa frecuentemente que cuando no hay tele se aburren, no saben que hacer, están demasiado acostumbrados a que les entretengan y no saben buscarse sus propios recursos…Me recuerda a este relato que me encanta:

“Anoche mi mamá y yo estábamos sentados en la sala hablando de las muchas cosas de la vida… entre otras estábamos hablando del tema de vivir y morir.

Le dije: ‘Mamá, nunca me dejes vivir en estado vegetativo, dependiendo de máquinas y líquidos de una botella. Si me ves en ese estado, desenchufa los artefactos que me mantienen vivo. ¡PREFIERO MORIR!”

¡¡Entonces, mi mamá se levantó con una cara de admiración … y me desenchufó el televisor, el DVD, el cable de canal +, Internet, la PC , el mp 4, el cable de la cámara digital, la Play Station, la consola Wii , el teléfono fijo, me quitó el móvil, la web cam, la ipod y el tamagochi. y me tiró todas las cervezas y coca-colas!!!

¡¡CASI ME MUERO!!

• Hay también un motivo estético que no por frívolo he de ignorarlo, y es que no me gustan nada las televisiones por lo que no se donde ubicarlas y todavía ¡¡¡¡aquellas televisiones de antaño cuadraditas tenían su encanto!!!!!!, pero los “plasmas” de ahora no, nooooo y lo que más odio son las antenas y al vivir en una casa baja nuestro tejado tendría que llevar una de ellas, je,je…(Esto es sólo una broma...)

Y estas son algunas de nuestras razones( en los anteriores post he mostrado alguna más) para no tener tele, nunca se sabe si... tal vez... más adelante…Hasta ahora los niños nunca nos han pedido una (por lo cual todo es demasiado fácil), saben de su existencia pues la ven cuándo van a casa de familiares, de amigos, en restaurantes, en tiendas y ni que decir tiene que se quedan hipnotizados y es cuándo yo suelo bromear en voz alta y decirles: “¡¡¡¡pero chicos parece que nunca veáis la tele!!!!”

Ellos son conscientes de que en cada familia se tienen unas costumbres y que muchas de ellas difieren con las nuestras y ya está. Hasta ahora este tipo de cuestiones no les afecta, al fin y al cabo es obvio: Todos somos diferentes.

Estas familias las encontré aquí.
Este post fue también publicado originalmente en "paideia en familia"

VIVIR SIN TELE V

2010-06-11T05:01:00.001-07:00

"Dos instituciones controlan a día de hoy la vida de nuestros hijos:
la televisión y la escuela, por este orden. Ambos reducen el mundo
real de sabiduría, fortaleza, templanza y justicia hacia
una abstracción sin final y sin frenos."

Fragmento de un discurso del veterano profesor estadounidense John Taylor Gatto (1935) pronunciado el 30 de enero de 1990 cuando recibió el galardón de Maestro del Año de Nueva York que le fue otorgado durante tres años consecutivos.

VIVIR SIN TELE IV (El extraño)

2010-06-07T08:59:00.000-07:00

"Unos cuantos años después que yo naciera, mi padre conoció a un extraño, recién llegado a nuestra pequeña población.Desde el principio, mi padre quedó fascinado con este encantador personaje, y enseguida lo invitó a que viviera con nuestra familia. El extraño aceptó y desde entonces ha estado con nosotros.

Mientras yo crecía, nunca pregunté su lugar en mi familia; en mi mente joven ya tenía un lugar muy especial.Mis padres eran instructores complementarios: Mi mamá me enseñó lo que era bueno y lo que era malo y mi papá me enseñó a obedecer. Pero el extraño era nuestro narrador. Nos mantenía hechizados por horas con aventuras, misterios y comedias. El siempre tenía respuestas para cualquier cosa que quisiéramos saber de política, historia o ciencia. ¡Conocía todo lo del pasado, del presente y hasta podía predecir el futuro!Llevó a mi familia al primer partido de fútbol. Me hacia reír, y me hacía llorar. El extraño nunca paraba de hablar,pero a mi padre no le importaba..... Mi padre dirigió nuestro hogar con ciertas convicciones morales, pero el extraño nunca se sentía obligado para honrarlas. Las blasfemias, las malas palabras, por ejemplo, no se permitían en nuestra casa…Ni de nosotros, ni de nuestros amigos o de cualquier visitante.Sin embargo, nuestro visitante de largo plazo, lograba pronunciar la palabra esa.....y otras que quemaban mis oídos e hicieron que papá se retorciera y mi madre se ruborizara. Mi papá nunca nos dio permiso para tomar alcohol. Pero el extraño nos animó a intentarlo y a hacerlo regularmente. Hizo que los cigarrillos parecieran frescos e inofensivos, y que los cigarros y las pipas se vieran distinguidas.Hablaba libremente (demasiado) sobre sexo. Sus comentarios eran a veces evidentes, otras sugestivos, y generalmente vergonzosos.Ahora sé que mis conceptos sobre relaciones fueron influenciados fuertemente durante mi adolescencia por el extraño.Repetidas veces lo reprendieron y raramente hizo caso a los valores de mis padres y NUNCA le pidieron que se fuera. Han pasado más de cincuenta años desde que el extraño se mudó con nuestra familia. Desde entonces ha cambiado mucho; ya no es tan fascinante como era al principio. No obstante, si hoy usted pudiera entrar en la casa de mis padres, todavía lo encontraría sentado en su esquina, esperando a alguien para que escuchara sus charlas y para verlo dibujar sus cuadros..¿Su nombre? Nosotros lo llamamos:

t e l e v i s o r...

Nota:Se requiere que este artículo sea leído en cada hogar.¡Ahora tiene una esposa que se llama Computadora y un hijo que se llama Celular!

PD: gracias a Dios mi extraño se fue de mi casa!!!! "

VIVIR SIN TELE III (El niño estresado y la televisión)

2010-06-06T01:32:00.000-07:00

Artículo publicado originalmente en "paideia en familia"

Los medios de comunicación que tienden a invadir todos los ámbitos vitales son también un área de la vida moderna que ejerce presiones sobre niños y jóvenes acelerando su ritmo de vida.

"Es obvio que los medios de comunicación inundan al niño con la vida problemática de la sociedad que nos rodea. El ya no tiene que descifrar el lenguaje adulto para darse cuenta de qué están hablando; las imágenes no dejan duda alguna sobre los temas tratados. Gracias a la presencia de los medios de comunicación en los hogares, los niños imitan el lenguaje, el tono, las poses de los adultos . Este hecho nos hace creer que ellos son más adultos de lo que realmente son y que "saben tantas cosas". Por lo tanto muchas veces juzgamos mal su madurez verdadera y los tratamos como si fueran casi adultos. Los mismos programas, las mismas propagandas hacen que todos quieran hacer y tener lo mismo. Se borran muchas diferencias individuales, causando una pérdida de identidad personal que debilita al individuo y hace buscar seguridad ficticia en la pertenencia a un grupo. Así se crean dependencias peligrosas y muchas expectativas de lo que pueda venir desde fuera"

Rebeca Wild (Fundación Educativa Pestalozzi) Boletín nº 21

VIVIR SIN TELE II (Documentales culturales)

2010-06-01T04:09:00.000-07:00

Frecuentemente los defensores de la televisión suelen argumentar cualquier cosa para tratar de rescatar la tele. !Sin ella no sabemos lo que pasa en el mundo! !Estaríamos desconectados de nuestra sociedad moderna! ! Y no nos olvidemos de las películas culturales!
Las películas culturales no dejan de ser un sustituto muy distorsionado de la realidad, sobre todo para un niño que todavía carece de estructuras seguras para comprenderla. ¿Dónde en la naturaleza oímos por ejemplo música clásica o explicaciones dadas con una voz melodiosa, cuando ponemos pie en la playa o en la selva amazónica? ¿Cuándo se nos presentan de golpe cantidades de animales salvajes apenas entramos en la estepa africana o multitud de peces exóticos apenas nos metemos a bucear en el mar? La vida real es siempre lenta (que nos lo digan a nosotros con el huerto...) y requiere de paciencia para descubrir sus secretos. Los programas culturales, en cambio, nos dan la sensación de "haberlo visto todo" sin siquiera salir de casa y así disminuyen la respuesta del niño a los estímulos naturales, tal como se presentan en la realidad. Lo vuelven impaciente cuando algo requiere esfuerzo; aburrido cuando las cosas no vienen de afuera, sino hay que hacérselas uno mismo, con iniciativa, imaginación y esfuerzos propios.
Para que desarrolle bien el niño tiene que moverse, tiene que manipular objetos, desenvolverse en situaciones concretas. Tiene que comentar lo que realmente está haciendo, no solo repetir lo que oye decir a otros.
Esta combinación compleja de sus experiencias vitales, sobre todo el decir lo que hace, produce imágenes en el hemisferio derecho que sirven de material para un razonamiento creativo. Pero el niño frente a la tele no hace nada concreto. Se llena de palabras e imágenes ajenas que ya son hechas por otros y así pierde muchas oportunidades para madurar dentro de si estructuras confiables a la realidad. Se acostumbra a vivir de sustitutos que vienen de fuera, manteniendo la ilusión de estar viviendo "pleno", mientras que la vida real pasa a su lado, desapercibida.
!Cuantas oportunidades perdidas de compartir experiencias reales, de prestarnos atención, de escucharnos, de compartir alegrías y penas reales, de tomar responsabilidades concretas por culpa de ese cajoncito iluminado sin el cual se cree que ya no se puede vivir adecuadamente en nuestra sociedad de progreso!

(Boletín nº20 de la Fundación educativa Pestalozzi. Rebeca Wild)

Artículo publicado originalmente en Paideia en familia

VIVIR SIN TELE I

2010-05-30T08:09:00.000-07:00

Desde que nos convertimos en padres, sentimos que no queríamos que nuestros hijos crecieran viendo la televisión. No era un planteamiento muy intelectualizado , sino tan sólo algo intuitivo que nos llevaba a rechazar la típica imagen del niño pasivo ante un televisor, viendo todo tipo de imágenes, ya que los padres no siempre pueden o desean estar a su lado. Suele ser en muchas ocasiones una niñera que salva al niño del aburrimiento y a los padres de preparar ambientes más propicios para él.

Al principio pensamos que podía ser una opción válida el ser suficientemente selectivos, estar siempre a su lado cuando la viesen y durante poco tiempo. Pero terminamos por sacar la televisión de nuestras vidas y de nuestro salón definitivamente. Consideramos que no merecía la pena, deseamos que al menos en sus primeros años puedan crecer lo más puros posible, sin contaminarse por la engañosa publicidad, las imágenes violentas o sensacionalistas que aparecen casi en cualquier programa (dibujos animados incluidos).

Tenemos ordenadores y aproximadamente dos veces en la semana (no siempre) les ponemos películas o documentales, que eligen en ocasiones ellos y en ocasiones nosotros. El día que toca peli les encanta, se ponen contentísimos, es como una fiesta...el resto de los días jamás piden ver nada..Para nosotros también es como una fiesta pues aunque compartimos ese tiempo con ellos, al menos estamos un tiempo más descansados....

Es gracioso cuando alguien comenta "lo que saben estos chicos, aprenden tanto con la tele...."

Ya hay muchos estudios que demuestran que existe una relación estrecha entre los hábitos del uso de la televisión y la capacidad de los niños de interactuar en situaciones y con materiales que requieren destrezas motrices, de organización en el tiempo y en el espacio, la voluntad de vencer obstáculos, de tomar responsabilidades y de respetar reglas y límites.

Vamos a ver un resumen de los "Cuatro argumentos para eliminar la televisión" de Jerry Mander, que nos hacen caer en la cuenta de que no importa qué programa, la televisión tiene efectos peligrosos por la tecnología que ella aplica:

Ver la tele interrumpe la comunicación normal entre los hemisferios de la corteza cerebral. El hemisferio izquierdo, el crítico y analítico, entra en ralentín y muestra menos actividad que durante el sueño. En cambio el derecho que responde a la ilusión de las imágenes, absorbe las informaciones y las deja pasar al inconsciente sin censura. El efecto de hipnosis que resulta de este estado hace que la televisión se convierta en una droga que hace olvidar las realidades y penas de la vida.

El uso de trucos técnicos usual en esta tecnología inunda al organismo de hormonas de estrés que al momento de ver la tele dan una sensación de interés y excitación, a pesar de que solo se dirige a dos sentidos. Esto sería aburrido para un niño que normalmente interactúa con todo su cuerpo. Los trucos técnicos tienen el efecto de acumular estrés en el organismo que, al no ser que éste sea liberado por mucho juego libre, puede causar hiperactividad.

La tecnología de la tele distorsiona inclusive los estímulos que se dirigen a los ojos y los oídos y causa una esquizofrenia sensorial entre ellos y los otros sentidos.

Las radiaciones nocivas y la iluminación artificial, juntos con un déficit de movimiento libre y de aire fresco, originan problemas de salud de muchas clases.

(Información sacada del Boletín nº 20 de la fundación educativa Pestalozzi, escrito por Rebeca Wild)
Artículo publicado originalmente en Paideia en familia

Páginas para colorear (calendario litúrgico)

2010-05-03T08:44:00.000-07:00

Xhonane es una mamá que educa a sus cuatro hijos en casa y tiene un blog lleno de ideas para celebrar nuestra fe en la familia. Su último post es un trabajo de recopilación de páginas para imprimir y que los niños puedan colorear, clasificadas según las principales fiestas del calendario litúrgico. Me ha resultado muy interesante y por eso quiero compartirlo aquí.

Colorear puede ser un buen rato de oración para los más chiquitines.

Muchas gracias por todo tu trabajo Xhonane.

2010-04-18T09:14:00.001-07:00

"Lo que hago es apenas una gota en el océano.
Pero sin esa gota al océano le faltaría algo."

Madre Teresa de Calcuta

Un poco de todo...

2010-04-17T13:59:00.000-07:00

Nuestro jardín no da muchas flores, ya que tenemos dos perros enormes, que se encargan de las pocas que salen y tampoco nos sobra el tiempo para cuidarlas, ja,ja...

Pero tenemos unos vecinos que si tienen un maravilloso jardín lleno de flores de todo tipo y dispuestos a compartirlas, así nuestro altar de Pascua se va impregnado de primavera y color. Me encanta la idea del "altar" en casa, cómo va cambiando, cómo sirve de recordatorio constante, hasta el pequeñín de la casa sabe en qué época estamos...

Nosotros vivimos sin tele, pero tenemos ordenadores que utilizamos entre otras cosas, para ponerles películas a los niños. Las seleccionamos bastante, pues ya que ven pocas que sean de calidad (una o dos a la semana). Hay una que siempre recomiendo, la vi siendo muy pequeña y me dejó una profunda huella, es muy antigua y muy conocida. Es la vida de Francisco de Asís (mi santo favorito) y se llama "Hermano sol, hermana luna" En You Tube la podemos ver por partes y está bien para los niños más pequeñitos, ya que entera se les podría hacer demasiado larga. A mis hijos, desde luego les fascina y de vez en cuando me piden volver a verla. Es sin lugar a dudas una película fantástica para ver en familia y luego comentar...

En la biblioteca encontré "por casualidad" un libro sobre el Evangelio, en cómic, que me gustaría recomendar desde aquí , para los más pequeños. Las ilustraciones son muy bonitas, el texto claro y sencillo. Pienso que lo ideal es leer a los niños los originales de todos los libros y por supuesto también de la Biblia, pero he de reconocer que libros de este tipo nos pueden ayudar a que conozcan de una manera muy agradable la figura de Jesús de Nazaret.

¿Y si educamos en familia?

2010-04-13T07:25:00.000-07:00

Voy a hacer un poco de proselitismo sobre la educación en familia o el homeschooling. Al crear este blog mi intención no era escribir sobre esta opción educativa, ya que para ello tengo otros dos blogs en los que tratamos todos los aspectos legales, emocionales, prácticos, del día a día de esta maravillosa aventura que es el responsabilizarte al 100% de la educación de tus hijos.

Quiero escribir hoy un post sobre este tema, porque es algo muy desconocido todavía en nuestro país y muchas personas que están teniendo diferentes problemas o desacuerdos con la educación que están recibiendo sus niños en las escuelas a las que los llevan, ni siquiera saben que existe la posibilidad, de no delegar en terceros algo tan vital como es la formación intelectual pero sobre todo humana, de las personitas que más amamos.

Además cuando algo te "enamora" no puedes dejar de proclamar sus maravillas a los cuatro vientos, los creyentes hablamos de Dios, los que además tenemos hijos hablamos de ellos (y que nadie ose dudar de que son los más guapos e inteligentes eh!!!) Ya lo dice el evangelio: "El que encuentra un tesoro en un campo, vende cuanto tiene y compra aquel campo...."

Eso es lo que a nosotros nos sucedió con el homeschooling, lo encontramos por "casualidad", empezamos a bucear en sus profundidades buscando el tesoro que intuíamos albergaba y vaya que si lo encontramos!!!!

En otros países han sido precisamente las familias profundamente religiosas, las pioneras en dejar de llevar a sus hijos a las escuelas y son también las que abrieron el debate y consiguieron que hoy día cualquier familia pueda educar en casa con libertad (al menos así sucede en casi toda Europa, en U.S.A., Canadá, Australia, etc....)

En nuestra familia las razones para querer que nuestros hijos creciesen sin escuela, no fueron en un principio de índole religiosa, sino más bien razones pedagógicas y de respeto a los ritmos y a las necesidades de los niños. Siempre he pensado que es en la familia donde se debe inculcar a los niños la fe, los valores, las virtudes, el cole es para otra cosa...Pero también es cierto que ahora mismo la situación en España está muy difícil y que es conveniente que entre la escuela y la familia exista cierta armonía, para no desorientar a los niños. Hay familias que pueden permitirse llevar a sus hijos a escuelas privadas en las que se valoran e inculcan valores similares a los que se viven en casa, pero hay muchas que no y han de escolarizar a sus niños en el colegio público que tienen más cerca y punto. Tampoco tienen derecho los padres a "objetar" ante asignaturas adoctrinadoras como "Educación para la ciudadania" y por eso algunas familias hartas han decidido desescolarizar o no escolarizar llegada la "edad obligatoria".(Educar a tus propios hijos es un derecho, como el respirar, nadie te puede obligar a escolarizar a un niño, te pueden obligar a educarle y eso es lo que hacemos: educarles durante las 24 horas del día)

Muchas personas objetan que no se puede tener a los niños en una burbuja aséptica y se preguntan que sucederá con ellos cuando salgan al mundo real. Lo primero es que cuando educas a tus hijos prescindiendo del colegio, es simplemente eso....sin colegio, no que estén en casa metidos todo el día. Es precisamente lo contrario, están en el mundo pues suelen acompañar a sus padres a todos los sitios, van a actividades extraescolares (en las cuales se suelen limitar a enseñar la actividad y ya está), van a diferentes grupos, a catequesis....eso ya según los criterios de la familia. Es como un árbolito muy pequeño, que lo protegemos de las inclemencias del tiempo hasta que esté grande y fuerte. Está en el mundo como sus compañeros, el resto de los árboles pero protegido porque lo necesita, nosotros cada vez dejamos antes a los bebés en el mundo y claro sobrevivir sobreviven, pero no se desarrollan de la manera apropiada. Necesitan brazos, leche y calor de sus padres y les abandonamos en una guardería con pocos meses, a los tres años (que todavía son bebés....en un colegio!!!!) Luego nos los devuelven casi adultos y nos preguntamos ¿qué pasó con aquél niño?

Los niños homeschoolers se van a relacionar maravillosamente bien y van a ser hombres y mujeres seguros de si mismos, con una gran fortaleza interior. Y además pueden ser la sal que está necesitando el mundo, estoy convencida de que hoy día educar a nuestros hijos en la familia es algo revolucionario y que puede cambiar de una manera favorable nuestra sociedad y su rumbo.

La mayoría de los padres estamos igual o más preparados intelectualmente, que los profesores que pudieran tener nuestros hijos, pero aún en el supuesto de que esto no sea así, tampoco es un impedimento para educar en casa. Tan solo es necesario tener ganas de seguir aprendiendo juntos a nuestros hijos. Una mamá que educa en casa, siempre dice que la educación en familia es para los padres y que los niños vienen en el camino. De hecho al acompañar el aprendizaje de tus hijos, comprendes las matemáticas que nunca entendiste y la lengua y tantas otras cosas. Al fin y al cabo nuestra generación también recibió una educación bastante lamentable.

Hoy día tenemos tantos recursos al alcance de nuestra mano, que el problema radica más bien en la elección de los materiales, hay currículos preparados específicamente para homeschoolers e incluso escuelas a distancia en U.S.A en las que podemos matricular a nuestros hijos, sobre todo en secundaria o bachiller que ya se puede complicar un poco la cosa para algunos...¿Y el placer de confeccionar nosotros su currículo? ¿El de elegir libros que no son políticamente correctos? uhmmmmm

Cuando educas a tus hijos en casa, generalmente uno de los dos progenitores ha de dejar su trabajo, para ocuparse de los niños, o combinar horarios etc...hay diferentes opciones, pero lo más habitual es que el padre trabaja fuera de casa y la madre dentro. Ni que decir tiene la cantidad de beneficios a todos los niveles que eso aporta a la familia. Hay menos ingresos pero también muchísimos menos gastos, gasolina, ropa, matrículas, libros de texto (con cuya visión tal vez no comulgamos). Con el dinero que "no gastamos" se pueden comprar materiales de calidad que aprovechan todos los hermanos, por ejemplo.

Esto son tan sólo unas pinceladas...que tal vez te puedan servir, pero si quieres saber más te invito a visitar algunos de estos espacios:

En Hazte Oír hay un foro habierto hace años sobre: educación en casa.

Nuestros blogs sobre educación en familia: "Paideia en familia", "Paideia clásica en familia"

A.L.E. (Asociación por la libre educación)

Crecer sin escuela

Escuelas para matricular a nuestros hijos a distancia:

CLONLARA

EPYSTEME

KOLBE (Escuela católica que admite trabajos en castellano)

Feliz Pascua

2010-04-05T03:07:00.000-07:00

"¿Por qué buscáis entre los muertos al que está vivo? No está aquí, ha resucitado."

Lc 24, 5

Semana Santa en familia

2010-04-03T04:43:00.000-07:00

Este post es un poco tardío pero hasta hoy no ha surgido, me imagino que por algo será. Ya estamos casi terminando la Semana Santa, unos días muy importantes para todo cristiano, en los que cada año recordamos la muerte de Jesús de Nazaret y celebramos su Resurreción.

Los creyentes vivimos de una manera muy especial esta semana o al menos así debería ser, es un alto en el camino, un tiempo para reflexionar, un tiempo de interiorizar, de pedir perdón, de crecer en nuestra fe, de acompañar a nuestro Dios. Hay muchas maneras de hacer esto en familia, de involucrar a los más pequeños. Frecuentemente llenamos los días de vacaciones escolares y laborales con muchas actividades, excursiones, mucha tele, mucho ruido y así se nos pasa la vida en todos los ámbitos, no sólo en el espiritual. Llenando de años nuestras vidas y no de vida nuestros años.

Pienso que aunque no seamos creyentes, los niños tienen derecho a saber que se recuerda en estos días, si nunca les hemos presentado a Jesús, si no le conocen, si ni siquiera saben que hace más de dos mil años hubo un hombre que cambió el curso de la historia (nos guste o no después de 2000 años seguimos hablando de Él), lejos de criarlos libres les estamos mermando su libertad. Nunca podrán elegir ya que es imposible decantarte por algo que desconoces....A la mayoría de los padres, nos gusta ofrecerles a nuestros niños muchas actividades, para que ellos opten por una u otra y les ponemos en contacto con música de calidad, con buenos libros, con instrumentos musicales, con experiencias enriquecedoras de todo tipo etc...y nos tranquiliza pensar, que de este modo algún día tendrán criterio para elegir entre todo lo que les hemos ofrecido. En cambio pretendemos que algún decidan si quieren o no creer y nunca jamás les hemos puesto en contacto con nada sobrenatural.

Podemos hablarles de Jesús de una manera histórica, si no conocemos muy bien la historia, lo mejor es recurrir a los Evangelios, hay algunos para niños realmente bonitos (aunque yo siempre digo que prefiero leer el original, pero uno sencillito para los más pequeños, nos puede ayudar hasta a nosotros) Se les puede poner una película de dibujos, tipo "El hombre que hacía milagros" O música clásica, como "La pasión según San Mateo" de Bach...

Para los que creemos firmemente que áquel hombre que murió en una cruz, era Dios yo creo que podemos y debemos ir mucho más lejos. Es cierto que las celebraciones de estos días suelen ser muy largas y en ocasiones pesadas para los niños, pero nos pueden acompañar y si se cansan pues nos salimos y no pasa nada, en ocasiones nos sorprenden. Por otro lado nunca me han molestado las risas o los comentarios de los niños en las ceremonias religiosas, ellos son espontáneos, naturales y lo viven a su manera, con esa energia desbordante que dificilmente puede contenerse durante más de unos minutos, pero Jesús era amigo de los niños y quería tenerlos cerca.

Explicarles antes que vamos a celebrar puede ayudar bastante, los diferentes simbolos y ritos, el lavatorio de los pies, la última cena, las procesiones, ellos preguntan y preguntan y debemos responderles (siempre que podamos) de una manera sencilla y clara...

No quedarnos en lo externo, las procesiones, ciertas tradicciones, las comidas típicas de estos días...ir a la esencia, los niños son muy espirituales y conectan facilmente con todo lo divino, no olvidemos que de ellos es el Reino de los Cielos.

Hacer un poquito de silencio en estos días, no distraernos con cualquier cosa, podemos aprovechar el contacto con la naturaleza que siempre nos acerca a Dios, a la vez que produce paz y sosiego...

Vivimos en una época en la que tendemos a evitar todo lo que no sea puro placer, mera distracción o deleite, por eso la Cruz es algo incómodo, incluso un tabú, lo fue en la época de Jesús y lo es en nuestros días, ¡¡fué y es un escándalo!!
Pero la Cruz es enseñanza, ya que el dolor y el sufrimiento forman parte de la vida y además una vez superado nos hace más fuertes, más hombres, más mujeres. Estamos criando una generación de niños muy blanditos, cierto que son adolescentes mucho antes que en cualquier época anterior, pero es mera fachada y apariencia, es un saltarse etapas como la de la infancia, que se les pasa volando,es solo copia de los modelos que ven en la televisión, en las películas, pero no tienen ninguna capacidad de soportar frustraciones o incomodidades....
Con los adultos sucede lo mismo ¡qué miedo al dolor! ¿por qué? No podemos aguantar ni un poquito de frío en nuestras casas durante el invierno, ni calor en verano claro!!! La austeridad en el comer, el vestir, en el día a día, suena como algo obsoleto, aunque nuestro planeta sufra y todo el mundo hable de reciclaje y de ecología.
Por ejemplo, quienes hemos tenido la inmensa fortuna de dar a luz a nuestros hijos de manera natural, sin anestesias de ningún tipo, sabemos que esas experiencias lejos de ser "traumáticas", crean un vínculo muy fuerte con tus hijos y te dan una fortaleza que te acompaña toda la vida. Siempre siento pena cuando algunas mujeres te cuentan que fue un parto maravilloso, pues "no se enteraron de nada" ¿pero que puede tener de maravilloso no enterarte de nada cuándo está naciendo tu hijo? Siempre me recuerda a cuando los amigos de Jesús se quedaron dormidos mientras Él oraba, o a aquellos que mientras agonizaba en la Cruz se dedicarian a pasar el rato, distraidos o subastando sus prendas. Así nos gusta vivir, sin enterarnos de nada y por eso tenemos el mundo que tenemos...se nos llena la boca hablando del amor, pero no hay demasiado amor, al menos no de ese Amor capaz de dar la vida por sus amigos...

2010-03-15T08:22:00.000-07:00

"Formar a una persona significa entusiasmarla con los grandes valores....Todo gran valor crea en torno un área de irradiación. Al adentrarse en ella, las personas sensibles se sienten atraídas. La labor del maestro o guía consiste en sugerir a las personas que se inmerjan en ese campo de imantación. El resto corre al cargo de los valores mismos, por el poder que tienen de hacerse valer. Todo valor pide ser realizado, apela a los hombres a asumirlo en sus vidas como un criterio de conducta y acción..."

"El amor humano" Alfonso López Quintás

2010-02-28T08:39:00.000-08:00

Leí esta cita en el blog de María y la comparto pues no tiene desperdicio. Pertenece al libro: "Padres brillantes, maestros fascinantes" de Augusto Cury:

"Empuja a tus hijos a encontrar grandes motivos para ser felices con las cosas pequeñas. Una persona emocionalmente superficial necesita de grandes eventos para tener placer, una persona profunda encuentra placer en las cosas ocultas, en los fenómenos aparentemente imperceptibles: en el movimiento de las nubes, en el baile de las mariposas, en el abrazo de un amigo, en el beso de quien ama, en una mirada de complicidad, en la sonrisa solidaria de un desconocido.

La felicidad no es obra de la casualidad, la felicidad es un entrenamiento. Prepara a los niños para que sean excelentes observadores. Sal al campo o a pasear por un jardín; haz que contemplen cómo se abre una flor y descubre con ellos lo hermoso e invisible. Siente con sus ojos las cosas bonitas que hay alrededor.

Lleva a los jóvenes a observar los momentos sencillos, la fuerza que surge de las pérdidas, la seguridad que brota del caos, la grandeza que emana de los pequeños gestos. Las montañas se forman con granos de arena inapreciables.

Los niños serán felices si aprenden a contemplar lo bello en los momentos de gloria y de fracaso, en las flores de la primavera y en las hojas secas del invierno. ¡He aquí el gran desafío de la educación de la emoción!

Para muchos, la felicidad es una locura de los psicólogos, un delirio de los filósofos, una alucinación de los poetas. No han comprendido que los secretos de la felicidad se esconden en las cosas simples y anónimas, tan distantes y tan próximas".

CÓMICS PARA LOS PEQUEÑOS

2010-02-23T06:23:00.000-08:00

Dejo estos enlaces, dónde podemos encontrar cómics para los niños pequeños :

Sobre el Evangelio

Vidas de santos

Historietas para crecer en valores y virtudes

CUARESMA: CAMINOS ABIERTOS

2010-02-21T03:33:00.001-08:00

Dios es abridor de caminos.

Cuando todo parece cansado, saca de los viejos troncos brotes nuevos.

Cuando todo parece confuso, saca de las confusiones claridades y verdad.

Dios nos sorprende dándonos futuro.

Dios es sembrador de amor en nuestro surco.

Con su novedad, nunca agotada, rompe una y otra vez, la corteza de la monotonía.

Dios llena el tiempo de posibilidades.

Frente a caminos repetidos, nos propone caminos nuevos.

Dios desborda nuestras preguntas con su proyecto de vida.

Sale a nuestro encuentro como un sembrador esperanzado.

Invita a estrenar una nueva manera de vivir.

Nunca se agota el agua de su fuente.

Dios siempre habla bien de nosotros y nosotras.

Cuando nos ponemos en menos de lo que somos, El levanta nuestra dignidad.

Dios nos propone, no impone, su amor.

Sabe esperar pacientemente nuestra respuesta.

Lo saqué de esta página preciosa.

ALTAR DE CUARESMA

2010-02-19T05:36:00.000-08:00

Este miércoles comenzó el tiempo de Cuaresma, con el símbolo de la imposición de la ceniza. En casa hemos puesto también un "altar" muy sencillo, que pretende ser otro símbolo, que está en un lugar muy visible. La idea es que vaya transformándose y seguró que lo hará, si nuestros corazones se transforman según avanzamos hacía la Pascua de Jesús. Elegimos la imagen de Jesús en el desierto, me gusta lo que transmite, es increiblemente sencilla pero dice tanto...

La Biblia, un atril con reflexiones, oraciones, artículos, etc... que he ido encontrando por Internet sobre este tiempo y por último unas crucecitas que hicieron los niños con palitos de madera.

Si queréis ideas para vivir este tiempo en familia, aquí tenéis muchos, muchos recursos.

2010-02-13T11:45:00.000-08:00

"Habría que vivir siempre como si acabásemos de nacer. Vivir en el asombro, como seres recién estrenados. Sólo entonces gozaríamos ante el milagro del sabor de la naranja, de la belleza de este paisaje que, ante nuestra casa, ya ni contemplamos"

J.L.Martín Descalzo

AGRADECIMIENTO

2010-02-13T00:00:00.000-08:00

"El término agradecimiento procede de las voces latinas gratus (agradable, agradecido) y gratum (agradecimiento). Está unido en su raíz con agradar, agrado, gratitud, gratuito, congratular, gratificar.
El agradecimiento nos humaniza. Lo que propiamente se agradece no es tanto el don recibido cuanto el amor dispensado. La gratitud presupone la existencia de alguien que no sólo da sino que se da.
Podemos sentir agradecimiento hacia quien nos ha concedido lo que le hemos solicitado. Podemos también estar agradecidos por disponer de bienes que hemos recibido con nuestro ser, sin haberlos pedido: la propia existencia, la familia, el pueblo, el lenguaje, las obras culturales, los valores...
Para un creyente, el hecho de que exista Dios, constituye el mayor de los dones.
Cuando uno hace la experiencia viva del enigma de la propia existencia, de lo incomprensible y desbordante que es el hecho de que uno exista, y que en torno haya un universo impresionante en lo más pequeño y en lo más grande, comprende que todo es un don, una gracia, un obsequio gratuito, y tal gratuidad mueve a la correspondencia.
Los niños no han pedido venir al mundo, ni han solicitado que tal venida se realizara en las condiciones dadas. Pero un día se abren a la conciencia de que sus padres estuvieron abiertos a su vida, la acogieron y la promovieron. Esa actitud promocionante, que implica generosidad y esfuerzo, merece gratitud. Venimos de la relación amorosa de nuestros padres entre si y respecto a nosotros, y nos sentimos llamados, por lo mismo, a crear nuevas relaciones oblativas, en las cuales se prolongue de alguna forma el milagro de la vida.
La raíz de la gratitud es el amor, por parte de quién da y de quien recibe. El agradecimiento viene del amor y conduce al amor. Por eso constituye un valor. La actitud amorosa exige desprendimiento, y éste implica renuncias. Para conseguir el hábito del desinterés se requiere una larga y ardua ejercitación. La capacidad de agradecimiento es una virtud que ha de ser cultivada. "
(“El libro de los valores” Gustavo Villapalos y Alfonso López Quintás)

Ideas para educar-nos en este valor:

-Acordarnos con frecuencia de dar gracias por todo lo que tenemos, que casi con toda seguridad, es mucho más que lo que no tenemos.
-Dar gracias antes de comer, es una buena y bonita costumbre, todos hemos de estar juntos y de una manera sencilla damos gracias por la comida tan rica y pedimos por los que no tienen nada. En mi casa se puso de moda hace un tiempo, bendecir la mesa cogidos de la mano.

-Antes de acostarnos dar gracias por lo bueno que nos ha traído el día, involucrar a los niños para que digan por qué se sienten agradecidos....poco a poco saldrá todo solo.
-No dar nada por supuesto y sorprendernos en voz alta: Qué bueno que tengo piernas con las que puedo correr y montar en bici y subir a los árboles!!!! Qué bueno que estamos calentitos dentro de casa, con el frío que hace fuera!!!! Tenemos libros para leer!!! Estamos vivos!!! Hoy ha salido el sol!!!! Esta actitud es además una buena alternativa a la queja constante por todo lo que nos falta, lo que nos gustaría tener, lo que no llegamos a hacer etc...
-Promover la colaboración en casa. Desde muy pequeñitos los niños pueden y deben ayudar en casa, de esta manera están aprendiendo a agradecer, cuando se encuentran las cosas hechas pues aprecian el esfuerzo y por otro lado están aprendiendo a hacer todo lo que sin duda van a necesitar el día de mañana. Al principio esto requiere una gran dosis de paciencia y tardamos nosotros mucho menos a hacerlo pero con el tiempo....Hay muchas cosas que un niño puede hacer desde muy pequeño:
.Quitar y poner la mesa.
.Ayudar a tender la ropa, a doblarla, a meterla y sacarla de la lavadora..
.Recoger sus juguetes, ordenar el salón, su habitación etc..
.Cuidar a los animales domésticos, regar las plantas, el huerto...
. Ayudar en la cocina también es algo que les suele entusiasmar.........
.Todo lo que precisa de agua y jabón les vuelve locos...aunque termine generalmente de una manera un tanto caótica, je,je...Limpiar cristales, lavar el coche, fregar....(mejor dejar todo esto para el verano).
-Que nos vean ser agradecidos, en la calle, en casa, con ellos, entre nosotros...Se puede dar gracias de mil maneras diferentes, con una palabra, un gesto, una sonrisa, una oración, un abrazo, cantando, bailando...
-Enseñarles a corresponder, las cartas, los regalos etc...Mostrarles que vale más nuestro tiempo que nuestro dinero, el dibujo que le pintamos al abuelo, el regalo que hacemos con nuestras manos, el amor con el que lo hemos impregnado etc..

-Hace poco leía en el blog de una amiga que había quién llevaba un diario, en el que cada día apuntaba cinco cosas por las que se sentía agradecida. Nunca lo he hecho pero me llama....

Y seguro que a todos se nos ocurren muchas más ideas....para crecer en este valor.

"La gratitud es la memoria del corazón"

La guarderia no puede criar saludablemente a un bebé

2010-02-08T09:43:00.000-08:00

Precisamente hace unos dias lei un excelente artículo publicado en La Vanguardia. Se trata de una entrevista a Eulalia Torras de Bea, médico, psicoanalista y psiquiatra infantil que defiende la necesidad de los bebés de permanecer en un entrono faimiliar como minimo hasta los tres años.

Os lo dejo aqui:

VÍCTOR-M. AMELA - 23/11/2009

Soy lo bastante mayor para acumular experiencia y lo bastante joven para seguir aprendiendo. Soy de Barcelona. Soy médica, psiquiatra y psicoanalista. Estoy casada y tengo tres hijos y seis nietos. ¿Política? Favorable a los más necesitados. ¿Dios? Eso son cuestiones privadas

Eulàlia Torras de Beà, psicoanalista y psiquiatra infantil

Qué tiene de malo una guardería?

Es algo que necesitan los padres…, pero no es lo que necesita un bebé

¿Y qué necesita un bebé?

La cercanía cálida, constante y segura de sus amorosos padres.

Pero si los padres no pueden…

Dejan a sus bebés cada vez más tempranamente en guarderías, sin calibrar las consecuencias…

¿A qué edad entran los bebés en guarderías?

¡Con cuatro meses! Algo impensable hace 40 años…

¿Y qué consecuencias tiene esto?

Mala crianza. Asumimos como normal que nuestros bebés enfermen, ¡y no lo es!

¿Enferman por culpa de la guardería?

Multiplica las posibilidades de enfermar: el bebé está más expuesto a gérmenes… y, sobre todo, más propenso a toda afección.

¿La guardería acentúa la propensión a enfermar del bebé?

Sí. El propio hogar, los brazos de mamá y papá, un círculo reducido de personas… ¡eso es lo que fortalece emocional, cognitiva y físicamente al bebé! La guardería, en cambio, puede comprometer su desarrollo.

¿ Tanto como eso?

El ingreso en la guardería lo hace retroceder temporalmente en competencias que está adquiriendo, como hablar, caminar…

¿Por qué?

Un entorno estable proporciona seguridad al bebé, seguridad que lo anima a explorar: así madura bien. Alterar su entorno le resta seguridad, lo que frena su desarrollo.

¿No está dramatizando, doctora?

Lo confirman los últimos hallazgos en neurociencias y psicología evolutiva.

¿Me los resume?

De los cero a los dos años, cuando más plástico es el cerebro, las neuronas del bebé se desarrollan según la calidad de los estímulos que recibe por interacción con las personas centrales de su mundo: abrazos, achuchones, caricias, risas, balanceos, movimientos, sonidos, voces, cantos, palabras, mimos, cariños, músicas, olores, colores, sabores…

¿Y besos?

Y besos. Todo eso sofistica y enriquece su sistema neural y nervioso, el sistema desde el que establece su relación emocional y cognitiva con el mundo y consigo mismo.

¿La guardería no da esos estímulos?

Imposible en grado óptimo, improbable en el necesario, difícilmente con la intensidad y calidad de unos papás atentos y amorosos.

Ya no existen a tiempo completo.

Y quizá por eso llegan cada día a las consultas más psicopatologías en niños cada vez menores… ¡España es ahora el tercer país que más psicofármacos receta a menores! Cortamos síntomas sin analizar causas.

También padecemos en España un elevado fracaso escolar.

Tampoco analizamos causas, preferimos castigar o etiquetar: “trastorno por déficit de atención e hiperactividad”, y medicar.

Ir pronto a la guardería ¿no garantiza una mejor escolaridad ulterior?

No. Hay que escolarizar al niño justo cuando empieza a quedársele pequeño su hogar.

¿Y a qué edad sucede eso?

No antes de los tres años.

¿Tan tarde?

En Finlandia los padres no están obligados a escolarizar a sus hijos ¡hasta los siete años! Y Finlandia es el país con menos fracaso escolar de Europa, vea el informe PISA.

Seguro que concurren otros factores…

El principal es que el Estado sufraga durante el primer año a los padres. Y luego permite horarios laborales intensivos o reducidos. Así, ¡los padres pueden criar a sus hijos! Y un niño bien criado en casa llegará a la escuela muy estimulado, con ganas de descubrir. Y aprenderá más y mejor.

O sea, que deberíamos mimar al bebé.

Atender sus necesidades de hambre, sueño y – sobre todo-cariño. No es sobreprotegerlo, ¡es protegerlo de lo que vendrá! Porque el niño así criado gozará de estabilidad emocional, autoestima y coherencia: estará bien preparado para los reveses que vendrán.

¿Y no será así si se ha criado con mucha guardería o en un orfanato?

La pobreza de estímulos empobrece su desarrollo: serán niños poco orientados, intemperantes y más agresivos, más vulnerables a la frustración, más depresivos…

Diga algo bueno de las guarderías.

Muchas tienen excelentes cuidadoras, pero repartirse entre tantos niños imposibilita la calidad de la atención personalizada.

Mejor una guardería que algún hogar.

Ante un hogar con abandono, conflicto permanente y agresividad crónica, ¡mejor una guardería, sí! La guardería es útil en ciertos casos y momentos, pero no es la opción principal para criar saludablemente a un bebé.

Envíe un mensaje a los padres.

Uno de la doctora Julia Corominas: “Dedicar tiempo a los hijos de pequeños os ahorrará mucho tiempo cuando sean mayores”. Ahorro en salud física, mental y emocional.

¿Qué haría si mandase en España?

En vez del populismo político de inaugurar guarderías, subvencionaría a los padres para que dedicasen tiempo a criar a sus hijos hasta los tres años: ¡eso sí sería progresista!

En algo sí habremos progresado en los últimos 40 años..

Sí: en conocimiento. Sabemos cómo optimizar el desarrollo de los niños. ¿Por qué no lo aplicamos? ¿Queremos su felicidad futura?

Cambio social

Madres a la oficina, bebés a la guardería: relevante cambio social de los últimos 40 años. Con algunas consecuencias indeseables. Quien las señale se expone a ser tildado de carca. Pero se agolpan las evidencias neurocientíficas, y hay que plantearlas: lo hace la doctora Torras – ¡se reprocha haber callado demasiados años!-,presidenta de la Fundació Eulàlia Torras de Beà (www. fetb. org), gestora de varios centros de salud mental infantil y juvenil y que ahora celebra 40 años de trabajos. Cada día hay más padres inquietos ante una política socioeconómica que dificulta procurar a sus hijos una feliz y saludable crianza, padres como los que se mueven en http://mastiempoconloshijos/. blogspot. com

Tiempo, tiempo, tiempo...

2010-01-27T03:09:00.000-08:00

Decía Viktor Frankl que "lo que el hombre realmente necesita no es vivir sin tensiones, sino esforzarse y luchar por una meta que le merezca la pena". Nos sucede con el tiempo que siempre nos parece que tenemos poco y soñamos con días de más horas, pero no tenemos poder para estirarlo, tan solo para administrarlo lo mejor posible. Se trata de prioridades y de circunstancias. Algunos pensamos que la familia es la prioridad número uno, que es vital que nos dediquemos tiempo, que estemos juntos, que compartamos. Si se separa a los niños de los padres, la familia se viene abajo y con ella la sociedad, no hemos más que mirar a nuestro alrededor ¡¡que se desmorona!!. Es nuestra responsabilidad criar y educar a nuestros hijos y si no lo hacemos, alguien lo hará por nosotros, se me ocurre el Estado, los compañeros de clase, la televisión, los profesores...Sigo con Frankl que afirmaba que "el hombre que se hace consciente de su responsabilidad ante el ser humano que le espera con todo su afecto o ante una obra inconclusa no podrá tirar su vida por la borda. Conoce el "porqué" de su existencia y podrá soportar casi cualquier "cómo".

Yo creo que la solución está en que cada familia busque seriamente y de acuerdo a sus situación única, la manera de encontrar tiempo para lo verdaderamente importante, se me ocurren algunas cosillas, que nos han funcionado a nosotros y que tal vez te puedan ser útiles:

Trabajar fuera de casa menos horas: En muchos casos, uno de los dos miembros de la pareja "puede" dejar su trabajo, trabajar menos tiempo, cambiar el horario de tal manera que los niños siempre estén con el padre o la madre, trabajar desde el hogar etc...Muchas veces se va el sueldo de uno de los dos, entre la guardería, la señora que nos ayuda en las labores domésticas, la que lleva a los niños al cole, gasolina, ropa estupenda para ir a la oficina, comidas en restaurantes, etc...
Cuando uno de los dos no tiene que salir fuera a trabajar, no es preciso escolarizar a los niños tan pronto. ¡¡¡¡Qué sentido puede tener llevar a un bebé a la guardería con cuatro, seis meses!!!! Esto conlleva multiples beneficios emocionales para el bebé, la mamá, la familia, la sociedad a la vez que beneficios económicos. (Ya hablaremos sobre este tema largo y tendido)
Cada vez hay más familias en todo el mundo, que optan por dedicarse personalmente a la educación de sus hijos, asumiendo toda la responsabilidad, sin delegar en colegios. Esta opción educativa es conocida como “homeschooling” y con frecuencia una de las razones primordiales es inculcar los “valores” valiosos para nosotros, a nuestros hijos sin interferencias. Ni que decir tiene que de esta manera la familia pasa mucho tiempo haciendo cosas juntos.
No sobrecargar los horarios de los niños, con actividades extra escolares, ellos nos necesitan a nosotros, tienen toda la vida para aprender inglés o violín!!!
Simplificar nuestras vidas, aprender a vivir más austeramente, aprender a vivir con menos cosas.

Apagar la televisión, los ordenadores y demás extraños. Hay muchas alternativas que aunque no son tan "comodas", aportan muchos beneficios a la comunidad familiar:

Lectura en voz alta. Esas tardes de invierno alrededor de la chimenea leyendo un buen libro, con todos los niños alrededor....es uno de esos pequeños placeres de la vida familiar, que quedan grabados para siempre en la memoria de todos. A todos los niños les gusta que les lean, aunque tengan diez o doce años!!! Hay libros con muchos valores, libros clásicos como“Las crónicas de Narnia” o los de Julio Verne, que pueden enganchar a toda la familia.
¿El ordenador? Yo procuro utilizarlo de noche cuando todos duermen, por eso de dar ejemplo. ¿Y los niños? No lo necesitan, al menos los primeros años, no nos preocupemos pues van a saber manejarlos a la perfección, han nacido en la era de la informática pero es preferible que durante su infancia tengan más contacto con la tierra, el agua, los libros, los juegos, los otros niños, los animales...que con un PC.
Planear excursiones, marchas por el campo, visitas a museos, a fábricas, exposiciones,conciertos,bibliotecas.
Charlar...siempre es poco el tiempo dedicado al diálogo entre nosotros y a escucharnos de veras (dificilísimo)
Trabajar en el huerto, en el jardín, en la limpieza de la casa, en la cocina (¿habrá algún niño al que no le guste trastear en la cocina?).
Hacer manualidades juntos, se pueden organizar talleres en casa, de arcilla, madera, costura...
Acostumbrarnos a involucrar a los niños en nuestras actividades, se puede ir con críos bien pequeños a casi cualquier sitio, compras, gestiones, conferencias, encuentros....Yo siempre aviso: “Voy con niños” si ellos no pueden acompañarme esa actividad no es para mi, al menos de momento, ya llegarán tiempos en los que pueda ir sola a cualquier sitio...o al menos eso espero, je,je..

Hacer trabajos de voluntariado en hospitales, residencias, centros de acogida, O.N.G.,la parroquia. Es ideal que la familia no se "encierre" sino que aprenda a darse, que de fruto, testimonio.

Y por supuesto si eres creyente, rezar juntos, pedir juntos, dar gracias juntos...Parafraseando a Xosé Manuel Domínguez Prieto:

"Orar en familia es, para el creyente, elemento iluminador y esencial en el proyecto de vida comunitario, pues es en el acontecimiento en donde arraiga toda vida en común"

TIEMPO PARA EL JUEGO

2010-01-23T09:18:00.000-08:00

Hace unos años tuve la oportunidad de asistir a un curso impartido por José Miguel Castro, profesor de universidad,que lleva 20 años trabajando en el campo de la expresión. Aquí os dejo parte de una entrevista que le hicieron en el 2002 y que no tiene desperdicio:

¿Qué se aprende jugando?

Estamos tan manipulados por nuestro sistema educativo, que parece un invento esto de aprender por el juego. Y la verdad es que el auténtico aprendizaje se hace jugando. Si revisas los creadores de la historia en cualquier campo artístico, encuentras algo común: son adultos que han conservado su capacidad de juego. Desde Galileo, que tiraba piedras desde lo alto de la torre de Pisa, como puede hacerlo un adolescente, pasando por Da Vinci, que destripaba cadáveres en vez de cochecitos para ver cómo eran por dentro. Son jugadores que conservan su curiosidad por el mundo, esa curiosidad despierta interés y ese interés es el origen del verdadero aprendizaje.

Sin embargo, en la educación reglada el juego es residual, sólo se aplica en los niveles más elementales. La tendencia de Occidente, ya extendida a todos los rincones del mundo, es pensar que sólo se puede aprender con enseñanza organizada. Y nosotros creemos que la enseñanza dificulta el aprendizaje, y en ocasiones, lo entorpece y lo destruye completamente. Por ejemplo, tú me preguntas cómo sale el verde. Si te contesto, con el azul y el amarillo, en ese momento he matado tu curiosidad, porque te doy la respuesta. En cambio, si te pongo el material necesario para que tú misma descubras cómo se consigue el verde, no importa si es en un minuto o en un año, al final encuentras el verde, y esto te proporciona tal satisfacción, que te impulsa a seguir buscando.

Da la impresión de que los niños y niñas cada vez juegan menos.

No tienen tiempo para jugar, porque los padres delegan cada vez más su educación en los demás. En estos tiempos de competitividad, el padre y la madre trabajan y buscan cuidadores sustitutos, como la escuela o la guardería. Como el horario de la escuela ya no es suficiente, buscan actividades extraescolares. Los niños deben enfrentarse a jornadas de muchísimas horas, manifiestan cansancio, se aburren con todo y apenas juegan. Tienen poco tiempo libre y el poco que tienen lo pasan viendo la televisión. Los niños son cada vez más altos y más guapos, pero más débiles, y con un umbral de frustración más bajo, son más caprichosos, no saben posponer las cosas. Son víctimas de una sociedad consumista, y el que tenga capacidad de consumo se sentirá feliz, y el que no será desgraciado.

Un panorama bastante desolador. ¿Hay alguna esperanza?

Yo no sé qué solución global hay. Pero, particularmente, creo que las familias se pueden organizar de otra manera y se puede ir por otros caminos que no lleven inevitablemente a esto. Dentro del sistema tenemos posibilidad de escaparnos. Comprar cosas, sí, pero no poner toda la felicidad en ello, ser competente, pero no competitivo, devolver a los niños tiempo, relación con sus padres, con sus abuelos. Los objetos materiales nos están desplazando, estamos poniendo toda la carne en el asador en cosas que son prescindibles.

2010-01-19T12:48:00.000-08:00

Demasiados hermanos nuestros lloran en Haití, no se me ocurre nada más que acompañarles en su llanto, orar por ellos y compartir todo lo que podamos....el milagro se va a producir pero no sin nosotros...

Ahí está Dios...

2010-01-18T10:06:00.000-08:00

...entre los escombros....

Haití ¿Qué podemos hacer?

2010-01-15T06:36:00.001-08:00

Después de contarles a mis hijos la tragedia de Haití y preguntarles ¿Qué podemos hacer nosotros? la respuesta ha sido: Rezar y dar dinero. Estoy de acuerdo con ellos.

Siempre que compartimos, preferimos hacerlo con O.N.G. vinculadas con la Iglesia Católica, ya que hay para elegir....al fin y al cabo ellos siempre han estado con los más necesitados, en los lugares a los que nadíe quería ir y al lado de los "intocables" de este mundo. Ahora es politicamente correcto ser de una O.N.G. es algo que está de moda, queda bien y todo el mundo presume de lo solidario que es, pero no hace tanto tiempo, por ejemplo que los enfermos terminales de SIDA en Madrid sólo tenían una puerta a la que llamar, cuándo ya les habían cerrado todas las demás: "Las Hermanas de la Caridad" que siguiendo el ejemplo de su fundadora no saben decir NO.

Cuenta abierta por Manos Unidas para ayudar a las víctimas del terremoto en Haití.

Y también quiero divulgar esta carta de un famoso pediatra español, experto en lactancia materna. En ocasiones por desconocimiento podemos hacer mucho daño. En tragedias de este calibre, no se debe mandar leches de fórmula para los bebés. En esta carta de Carlos González vemos las razones para ello:

"Las donaciones de leche para el biberón en casos de catástrofe (guerra, terremoto, inundación...) son sumamente peligrosas. En realidad no son donaciones, sino muestras gratuitas: es el medio por el que las empresas lácteas compiten para hacerse con nuevos mercados. Si estás atenta a las noticias, muchas veces habrás oído cómo ha salido un avión cargado de leche... raramente oirás de un avión cargado de macarrones o lentejas. Porque las empresas que venden macarrones o lentejas, fuera de que alguna en concreto tenga un director especialmente generoso o solidario, no tienen un interés comercial en hacer una donación. Mientras el país en cuestión esté en ruinas, no pagarán por la comida; cuando superen la catástrofe, se comerán sus propias lentejas cultivadas en su país, o sus propios macarrones fabricados por empresas locales. En cambio, si en un país del tercer mundo consigues cargarte la lactancia, consigues que millones de madres abandonen la lactancia y millones de médicos y enfermeras aprendan las ventajas del biberón, que sin duda es buenísimo porque la asociación X nos lo regalaba para ayudarnos, luego tendrás un mercado cautivo que valdrá millones, porque esa leche no se fabrica en el país y la tendrán que importar, y acostumbrados a la marca Z probablemente seguirán comprando la marca Z. Hace años pidieron que los donativos fueran con una etiqueta blanca, "leche para bebés", sin marca, y los fabricantes, claro, no quisieron. Además, muchas veces la empresa fabricante se ahorra el transporte: se limita a entregarle las muestras gratuitas a una ONG (por suerte las ONG serias ya no las aceptan, pero a veces encuentras a un primo), o a un gobierno, y estos pagan los portes. Y el mercado de la lactancia, no nos engañemos, está en el tercer mundo. En España sólo nacen menos de 500.000 niños al año; en Indonesia más de 5 millones, en la India más de 25 millones... Son muchos más clientes, aunque algunos se mueran por el camino, aunque sólo se compren una lata de leche por semana y la diluyan para que dure...

Hace unos años, acababa de terminar la guerra de Sarajevo, conocí a un pediatra bosnio en un congreso. Había pasado hambre, estaba delgadísimo, y en las comidas recogía hasta la más minúscula miga de pan que cayera en el mantel y se la comía. Nos explicó como al principio de la guerra la mortalidad infantil aumentó espectacularmente, porque fueron inundados con muestras gratuitas. Claro, no todos los profesionales tienen buena formación sobre lactancia, igual que pasa aquí. Muchos empezaron a recomendar "ayuditas", pensaban que las madres, "estresadas" por la guerra, no tendrían leche, o que al quitarle a una madre mal alimentada la pesada "carga" de tener que dar el pecho le hacías un favor. Sin agua potable ni gas para hervirla (lo mismo que ocurre ahora en Gaza), cuando las explosiones destruyen las alcantarillas y la mierda inunda las plantas bajas... la mortalidad fue enorme. Tuvieron que ser los pediatras más concienciados los que fueran a quejarse a UNICEF, que convocó una reunión de todas las ONG sobre el terreno, acordaron no distribuir más donaciones, realizaron cursos para el personal... en pocos meses, mientras la guerra continuaba, habían conseguido tasas de lactancia materna más altas y una mortalidad infantil más baja que antes de la guerra.

Por supuesto algunos niños necesitan leche artificial en las guerras; pero para esos pocos ya se consigue leche sin necesidad de espectaculares cargamentos de muestras. Y esos niños, en esas condiciones, tienen un riesgo de muerte tan alto que ya no vale aquello de "la madre es libre para decidir, y si ha elegido la lactancia artificial...".En esas condiciones hay que hacer todo lo posible para que la madre relacte, aunque lleve meses sin dar el pecho, o para encontrar una nodriza. Y tristemente eso no es muy difícil, porque los bebés son más frágiles que los adultos: en cualquier catástrofe hay más madres sin bebé que bebés sin madre."

Saludos

Carlos González

¿Dónde están tus manos Señor?

2010-01-15T04:51:00.000-08:00

Cuando observo el campo sin arar, cuando los aperos de labranza están olvidados, cuando la tierra está quebrada y abandonada, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Cuando observo la injusticia, la corrupción, el que explota al débil; cuando veo al prepotente pedante enriquecerse del ignorante y del pobre, del obrero y del campesino, carentes de recursos para defender sus derechos, me pregunto: ¿ dónde estarán las manos de Dios?

Cuando contemplo a esa anciana olvidada; cuando su mirada es nostalgia y balbucea todavía algunas palabras de amor por el hijo que la abandonó, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Cuando veo al moribundo en su agonía lleno de dolor; cuando observo a su pareja y a sus hijos deseando no verle sufrir; cuando el sufrimiento es intolerable y su lecho se convierte en un grito de súplica de paz, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Cuando miro a ese joven antes fuerte y decidido, ahora embrutecido por la droga y el alcohol, cuando veo titubeante lo que antes era una inteligencia brillante y ahora harapos sin rumbo ni destino, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Cuando a esa chiquilla que debería soñar en fantasías, la veo arrastrar su existencia y en su rostro se refleja ya el hastío de vivir, y buscando sobrevivir se pinta la boca y se ciñe el vestido y sale su cuerpo a vender, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Cuando aquel pequeño a las tres de la madrugada me ofrece su periódico, su miserable cajita de dulces sin vender, cuando lo veo dormir en la puerta de un zaguán titiritando de frío, con unos cuantos periódicos que cubren su frágil cuerpecito, cuando su mirada me reclama una caricia, cuando lo veo sin esperanzas vagar con la única compañía de un perro callejero, me pregunto: ¿dónde estarán las manos de Dios?

Y me enfrento a El y le pregunto: ¿dónde están tus manos Señor? para luchar por la justicia, para dar una caricia, un consuelo al abandonado, rescatar a la juventud de las drogas, dar amor y ternura a los olvidados? después de un largo silencio, escuché su voz que me reclamó:

¿No te das cuenta que tú eres mis manos?, atrévete a usarlas para lo que fueron hechas, para dar amor y alcanzar estrellas".

RUTINA

2010-01-11T16:09:00.000-08:00

Hubo una vez en la historia del mundo un día terrible en el que el Odio, que es el rey de los malos sentimientos, los defectos y las malas virtudes, convocó a una reunión urgente a todos ellos… Todos los sentimientos negros del mundo y los deseos más perversos del corazón humano llegaron a esta reunión con curiosidad de saber cuál era el propósito… Cuando estuvieron todos habló el Odio y dijo: “Os he reunido aquí a todos porque deseo con todas mis fuerzas matar a alguien”.

Los asistentes no se extrañaron mucho pues era el Odio el que estaba hablando y él siempre quiere matar a alguien, sin embargo todos se preguntaban entre sí, quién sería tan difícil de matar para que el Odio los necesitara a todos. Entonces el Odio dijo: “Quiero que maten al Amor”. Muchos sonrieron malévolamente, pues, más de uno le tenía ganas.

El primer voluntario fue el Mal Carácter, quien dijo: “Yo iré y os aseguro que en un año el Amor habrá muerto, provocaré tal discordia y rabia que no lo soportará”… Al cabo de un año se reunieron otra vez y al escuchar el informe del Mal Carácter quedaron muy decepcionados: “Lo siento, lo intenté todo pero cada vez que yo sembraba una discordia, el Amor la superaba y salía adelante”.

Fue entonces cuando, muy diligente, se ofreció la Ambición que, haciendo alarde de su poder, dijo: “En vista de que el Mal Carácter fracasó iré yo”…”Desviaré la atención del Amor hacia el deseo por la riqueza y por el poder. Eso nunca lo ignorará”…Y empezó la Ambición al ataque de su víctima quien efectivamente cayó herida, pero después de luchar por salir adelante renunció a todo deseo desbordado de poder y triunfó de nuevo.

Furioso el Odio por el fracaso de la Ambición envió a los Celos, quienes burlones y perversos inventaban toda clase de artimañas y situaciones para despistar al Amor y lastimarlo con dudas y sospechas infundadas… Pero el Amor confundido lloró, y pensó que no quería morir y con valentía y fortaleza se impuso sobre ellos y los venció.

Año tras año, el Odio siguió en su lucha enviando a sus más hirientes compañeros, envió a la Frialdad, al Egoísmo, la Indiferencia, la Pobreza, la Lujuria, la Enfermedad y a muchos otros que fracasaron siempre porque cuando el Amor se sentía desfallecer, tomaba de nuevo fuerzas y todo lo superaba…El Odio convencido de que el Amor era invencible, les dijo a los demás: “nada que hacer, el Amor ha soportado todo, llevamos muchos años insistiendo y no lo logramos”.

De pronto de un rincón del salón se levantó un sentimiento poco conocido y que vestía todo de negro y con un sombrero gigante que caía sobre su rostro y no lo dejaba ver, su aspecto era fúnebre como el de la muerte: “yo mataré al Amor”, dijo con seguridad…Todos se preguntaron quien era ese que pretendía hacer sólo lo que ninguno había podido…El Odio dijo: “ve y hazlo”…Tan sólo había pasado algún tiempo cuando el Odio volvió a llamar a todos los malos sentimientos para comunicarles que después de mucho esperar, por fin EL AMOR HABÍA MUERTO… Todos estaban felices pero sorprendidos.

Entonces el sentimiento del sombrero habló: “Ahí os entrego el Amor totalmente muerto y destrozado” y sin decir más se marchó… Espera, dijo el Odio, en tan poco tiempo lo eliminaste por completo, lo desesperaste y no hizo el menor esfuerzo para vivir, ¿quién eres?,…El sentimiento levantó por primera vez su horrible rostro y dijo: SOY…LA RUTINA.

Claves para una nueva estética de la familia

2010-01-08T09:07:00.000-08:00

He encontrado un artículo del filósofo Juan Manuel Burgos que me ha gustado y comparto con vosotros un fragmento del mismo:

"....¿qué valor damos a la estética en la educación? ¿Es una cuestión relevante o es una asignatura secundaria, una maría con la que rellenar los tiempos muertos? ¿Tenemos suficiente sensibilidad para la estética en la educación? Porque, no nos olvidemos, son los estetas -entendido este término en una acepción amplia- los que deciden la cultura. Y estetas que aprecien los valores familiares sólo surgirán de manera generosa y fluida en el seno de familias estables que den a sus hijos una educación sólida pero abierta y creativa. ¿Se trata de una asignatura pendiente? Quizá sí. En cualquier caso, es un asunto sobre el que me parece que deberíamos reflexionar a fondo. La solidez y seguridad de la formación es un gran valor, pero si se logra a costa de la creatividad, se pierde una fuerza que es hoy particularmente necesaria. Fomentar ambas cosas al mismo tiempo, no es, desde luego sencillo. La creatividad sólo puede nacer y sobrevivir en el reino de la libertad. Y fomentar la libertad parece que lleva consigo incrementar el nivel de riesgo en la educación. Pero, quizás esta correlación no sea tan clara. La libertad siempre está ahí. Y si no se concede en el tiempo de la formación y se hace compatible con esa misma formación, es posible, -es más, no es dificíl encontrar ejemplos en ese sentido- que luego se vuelva contra esa misma formación. Por otra parte, la victoria solo se reserva a los audaces. Si no se fomenta la libertad y con ella se renuncia a la creatividad puede que, en el fondo, estemos favoreciendo una muerte retardada por el lento pero imparable declive de los modelos culturales favorables a los valores familiares.

Podemos volver de nuevo Frodo, el héroe de El Señor de los Anillos. Su aventura le pudo costar no sólo la vida, sino caer bajo el poder del Anillo y perder su identidad, pero al final triunfó. Esa es una buena enseñanza. Sólo se puede vencer afrontado el riesgo y para crear una nueva estética de la familia habrá que pagar ese precio."

(La negrita es mía)

Aquí está el artículo completo. que por cierto aparece en esta página, que recomiendo: "Vivir en familia"...nos puede ayudar a crecer.

Y hablando de creatividad, no hemos de olvidar que los niños la tienen a raudales...hasta que les vamos cortando las alas entre los padres, la escuela...

....me he acordado de estas letras que modeló con plastilina uno de mis hijos cuando estaba aprendiendo a escribir... proceso que puede y "debe" ser estético, a la vez que creativo y feliz para todos, pero de eso hablaremos en otro momento...